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4分 |
指標(biāo)解釋 |
| 自評(píng)分 |
4分 |
有自己特色的徽標(biāo)，且形式活潑，鮮明，富有內(nèi)涵
我校網(wǎng)站徽標(biāo)具有東中特色，DZ表示東中，并組成一個(gè)“人”字；中間的三根線條表示一本書；周圍一圈形如雙手，表示教書育人。
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4分 |
指標(biāo)解釋 |
| 自評(píng)分 |
4分 |
可靜可動(dòng)，美觀大方，充分體現(xiàn)學(xué)校的特色，有創(chuàng)意，具有號(hào)召力和啟迪作用 我校網(wǎng)站Banner，以學(xué)校主體建筑為背景，“另起一行 我是第一 課比天大 教師第一”是我校辦學(xué)理念，“勤能煮海，進(jìn)可登天”為我校校訓(xùn)。
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| 分值 |
6分 |
指標(biāo)解釋 |
| 自評(píng)分 |
6分 |
欄目安排合理，分類層次清晰，頁面圖文并茂。
我校網(wǎng)站欄目依據(jù)學(xué)校主要工作，并結(jié)合相關(guān)部門具體要求設(shè)置，層次清晰，責(zé)任明確。版面設(shè)計(jì)清新淡雅。圖文并茂，動(dòng)靜結(jié)合。
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| 分值 |
6分 |
指標(biāo)解釋 |
| 自評(píng)分 |
6分 |
建立與省、市教育信息化公共服務(wù)平臺(tái)鏈接；建立與相關(guān)教育單位和主要學(xué)科網(wǎng)站的鏈接，沒有空鏈接和錯(cuò)誤鏈接。
我校網(wǎng)站鏈接與>江蘇省、鹽城市三級(jí)教育信息化公共服務(wù)平臺(tái)，并與省內(nèi)外主要高校建立鏈接，便于了解高校信息，利于學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，填報(bào)高考志愿。
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| 分值 |
2分 |
指標(biāo)解釋 |
| 自評(píng)分 |
2分 |
訪問時(shí)響應(yīng)速度快，打開網(wǎng)頁沒有明顯延遲。
經(jīng)測(cè)試，我校網(wǎng)站網(wǎng)頁平均打開速度為0.052秒。采用DIV＋CSS技術(shù)構(gòu)建頁面布局。
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| 分值 |
4分 |
指標(biāo)解釋 |
| 自評(píng)分 |
4分 |
能提供網(wǎng)站檢索功能，且檢索方式多樣，檢索結(jié)果的組織與呈現(xiàn)方式得當(dāng)。
提供全站檢索，可從全文、標(biāo)題、內(nèi)容以及關(guān)鍵詞等多方式檢索。檢索結(jié)果呈現(xiàn)欄目、標(biāo)題、文章作者、時(shí)間和部分內(nèi)容等。信息豐富，便于篩選。
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| 分值 |
2分 |
指標(biāo)解釋 |
| 自評(píng)分 |
2分 |
網(wǎng)站使用的各類軟件正版、合法。
我校網(wǎng)站應(yīng)用平臺(tái)為動(dòng)易smartSchool版。從4.03SQL到2005、2006企業(yè)版、SW6.8步步升級(jí)至今。
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| 分值 |
6分 |
指標(biāo)解釋 |
| 自評(píng)分 |
6分 |
千兆接入教育城域網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)高速上網(wǎng)，滿足學(xué)校信息化管理和數(shù)字化教育教學(xué)。
我校網(wǎng)站通過電信光纖千兆接入互聯(lián)網(wǎng)，連接鹽城教育網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)資源共享。
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| 分值 |
6分 |
指標(biāo)解釋 |
| 自評(píng)分 |
6分 |
校園網(wǎng)絡(luò)覆蓋多媒體教室、計(jì)算機(jī)教室、教師辦公室、行政辦公室、普通教室、圖書館等所有場(chǎng)所。有無線網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)有線、無線全覆蓋。
我校于1996年，率先在全省范圍內(nèi)建成江蘇省東臺(tái)中學(xué)校園網(wǎng)，現(xiàn)己發(fā)展成以千兆光纖為主干，遍布所有建筑，百兆到桌面，Wifi覆蓋校園，以VPN遠(yuǎn)程訪問技術(shù)滿足師生家庭和外地的網(wǎng)絡(luò)訪問需求，連接互聯(lián)網(wǎng)的中型局域網(wǎng)絡(luò)。
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| 分值 |
2分 |
指標(biāo)解釋 |
| 自評(píng)分 |
2分 |
首頁提供訪問總量、日訪問量等數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)功能，后臺(tái)有欄目、內(nèi)容訪問量統(tǒng)計(jì)功能。
我校網(wǎng)站首頁提供總訪問量、總瀏覽量、今日訪問、日均訪問及當(dāng)前在線等統(tǒng)計(jì)。
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| 分值 |
2分 |
指標(biāo)解釋 |
| 自評(píng)分 |
2分 |
能對(duì)各種主流瀏覽器(如IE6/ IE7/IE8、Firefox等)兼容；頁面大小能隨分辨率自適應(yīng)大小。
基于DIV＋CSS技術(shù)的網(wǎng)頁布局，兼容各種主流瀏覽器，適應(yīng)主流1024×768顯示分辨率。
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| 分值 |
6分 |
指標(biāo)解釋 |
| 自評(píng)分 |
4分 |
充分地使用了流媒體技術(shù)、虛擬技術(shù)、教育云技術(shù)、網(wǎng)上視頻點(diǎn)播技術(shù)等,不斷提高網(wǎng)站技術(shù)含量,拓展網(wǎng)站功能和容錯(cuò)能力。
我校網(wǎng)站利用流媒體技術(shù)，首頁專題、視頻等MP4文件，豐富網(wǎng)站內(nèi)容的表現(xiàn)力?？稍诰€直播錄播教室課堂教學(xué)實(shí)景，虛擬技術(shù)運(yùn)用于教學(xué)中，如物理實(shí)驗(yàn)等。
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| 分值 |
6分 |
指標(biāo)解釋 |
| 自評(píng)分 |
6分 |
及時(shí)發(fā)布學(xué)校新聞、通知與公告，每周工作安排、部門工作動(dòng)態(tài)等，做到分工明確，發(fā)布流程科學(xué)有效。
我校網(wǎng)站信息發(fā)布流程科學(xué)有效，分處室部門到具體欄目，及時(shí)發(fā)布信息，所發(fā)信息由處室負(fù)責(zé)人審核。口袋助理APP，實(shí)現(xiàn)在線簽到，通知發(fā)布，另外校信通平臺(tái)也是通知公告發(fā)布的重要平臺(tái)。
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| 分值 |
4分 |
指標(biāo)解釋 |
| 自評(píng)分 |
4分 |
課務(wù)網(wǎng)上管理與查詢，功能教室、圖書館、實(shí)驗(yàn)室等網(wǎng)上管理。
我校實(shí)現(xiàn)課務(wù)網(wǎng)絡(luò)化管理，所有教師可在個(gè)人用戶中心按教師、時(shí)間、學(xué)科等查詢學(xué)校課表，所有多媒體教室以及錄播教室，化學(xué)課程基地?cái)?shù)字實(shí)驗(yàn)室，圖書館、實(shí)驗(yàn)室、電視臺(tái)等納入統(tǒng)一管理。
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4分 |
指標(biāo)解釋 |
| 自評(píng)分 |
4分 |
建有資產(chǎn)管理系統(tǒng)和設(shè)備報(bào)修系統(tǒng)每周菜譜等后勤服務(wù)網(wǎng)絡(luò)化。
我校網(wǎng)站首頁鏈接設(shè)備報(bào)修，個(gè)人平臺(tái)上報(bào)，建有 資產(chǎn)管理系統(tǒng)，加強(qiáng)學(xué)校資產(chǎn)管理，學(xué)生食堂采用校園一卡通，后勤服務(wù)網(wǎng)絡(luò)化。 |
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| 分值 |
8分 |
指標(biāo)解釋 |
| 自評(píng)分 |
8分 |
優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)入每個(gè)教室，教師在課堂上能方便、快捷地獲取教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)活動(dòng)，提高效率和質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)有效整合。
我校每個(gè)教室都是多媒體教室，配有電腦，液晶電視，實(shí)物展示臺(tái)，都連接與校園網(wǎng)，并與互聯(lián)網(wǎng)相接，教師可以隨時(shí)調(diào)用校園網(wǎng)（局域網(wǎng)）積累的豐富教學(xué)資源，也可連接互聯(lián)網(wǎng)，開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與教育教學(xué)的有機(jī)整合。
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| 分值 |
4分 |
指標(biāo)解釋 |
| 自評(píng)分 |
4分 |
能將學(xué)校各應(yīng)用平臺(tái)整合或者鏈接到學(xué)校網(wǎng)站,方便用戶使用。
我校網(wǎng)站整合多個(gè)應(yīng)用平臺(tái)，如在線報(bào)名、成績(jī)查詢、故障報(bào)修等，首頁“快速通道“鏈接，方便快捷。
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| 分值 |
4分 |
指標(biāo)解釋 |
| 自評(píng)分 |
4分 |
教師能利用個(gè)人空間開展教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)發(fā)布相關(guān)教案、課件、教學(xué)素材等，開展網(wǎng)上師生互動(dòng)，效果明顯。
我校園網(wǎng)個(gè)人用戶網(wǎng)絡(luò)空間包括兩個(gè)部分，一是個(gè)人帳號(hào)空間約800M，二是教研組公共區(qū)約1G，用于存儲(chǔ)教學(xué)資料，提供相關(guān)教案、課件及相關(guān)教學(xué)素材。教師在教室遠(yuǎn)程調(diào)用，實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，網(wǎng)上集體備課，遠(yuǎn)程教研，智慧分享。假期利用直播平臺(tái)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)針對(duì)性指導(dǎo)。
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| 分值 |
4分 |
指標(biāo)解釋 |
| 自評(píng)分 |
3分 |
建立班級(jí)空間，班級(jí)空間內(nèi)容涵蓋班級(jí)建設(shè)的各個(gè)方面，班主任能利用班級(jí)空間開展教育活動(dòng)。
我校班級(jí)空間平臺(tái)依托于江蘇省網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校平臺(tái)，各班班級(jí)空間由班主任承建，有班級(jí)動(dòng)態(tài)、討論區(qū)、班級(jí)日志、班級(jí)相冊(cè)、榮譽(yù)榜、班級(jí)通訊錄等。同時(shí)還可利用校信通平臺(tái)，發(fā)布作業(yè)、通知、成績(jī)、評(píng)語等，加強(qiáng)家校聯(lián)系。
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| 分值 |
4分 |
指標(biāo)解釋 |
| 自評(píng)分 |
4分 |
學(xué)生建立個(gè)人空間，學(xué)生利用空間和教師開展網(wǎng)上互動(dòng)，并能利用空間記錄自己的學(xué)習(xí)過程。
我校網(wǎng)站學(xué)生個(gè)人空間平臺(tái)是化學(xué)課程基地的“能力測(cè)試”，學(xué)生注冊(cè)登錄開展自主學(xué)習(xí)、自主測(cè)試、即時(shí)反饋、在線答疑。
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| 分值 |
6分 |
指標(biāo)解釋 |
| 自評(píng)分 |
6分 |
結(jié)合學(xué)校自身特點(diǎn)，開辟獨(dú)創(chuàng)性和特色性的專題欄目或?qū)ｎ}網(wǎng)站，例如相關(guān)主題性活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)網(wǎng)站、學(xué)科網(wǎng)站等。
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| 分值 |
8分 |
指標(biāo)解釋 |
| 自評(píng)分 |
8分 |
學(xué)校數(shù)字資源學(xué)科、年級(jí)全覆蓋 ，其中自建資源占總資源10%以上。
我校校園網(wǎng)開辟有公共資源、公共資料、教學(xué)資源等專題資源，以及分處室、年級(jí)、教研組存儲(chǔ)數(shù)字資源，學(xué)科、年級(jí)全面覆蓋，自校園網(wǎng)建成以來，一直加強(qiáng)資源建設(shè)，資源自建量達(dá)1.2T，占總資源的40%以上。同時(shí)與中學(xué)學(xué)科網(wǎng)合作，所有學(xué)科資源免費(fèi)下載。
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| 分值 |
8分 |
指標(biāo)解釋 |
| 自評(píng)分 |
8分 |
校本資源（含案例、課件、試題、教學(xué)素材等）根據(jù)教材變動(dòng)、教學(xué)要求變化等及時(shí)更新增刪，教師有每節(jié)課的電子教案。
我校校園網(wǎng)校本資源是二次開發(fā)和再加工的過程，不斷提升資源質(zhì)量。教務(wù)處明確要求教師在使用己有資料時(shí)要不斷加以修訂，提出自己的見解，進(jìn)行優(yōu)化與完善。現(xiàn)學(xué)資源己呈現(xiàn)系列化。電子教案與手寫修訂相結(jié)合，并提出續(xù)寫教學(xué)反思要求。
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| 分值 |
6分 |
指標(biāo)解釋 |
| 自評(píng)分 |
6分 |
組織網(wǎng)站建設(shè)、管理人員參加相關(guān)部門組織的信息技術(shù)培訓(xùn)，并取得合格證書。
我校單東明副主任被鹽城市信息中主聘為培訓(xùn)導(dǎo)師，張曉林、何鵬參加為期三年的鹽城市“精英教師培養(yǎng)計(jì)劃”之“智慧校園”培訓(xùn)班。
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| 分值 |
6分 |
指標(biāo)解釋 |
| 自評(píng)分 |
4分 |
積極組織教師開展信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，每學(xué)期至少一次，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。在各級(jí)教育技術(shù)能力和應(yīng)用比賽中競(jìng)賽中，成績(jī)突出。
我校早與1995年率先開展信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，首先是全體中層以上干部，教師培訓(xùn)分批分層進(jìn)行，從Windows操作系統(tǒng)、Offices辦公系統(tǒng)到Access數(shù)據(jù)庫，從Powerpoint到Authorware到Flash。近三年多位教師在鹽城市信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課和基本功競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)。
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| 分值 |
6分 |
指標(biāo)解釋 |
| 自評(píng)分 |
6分 |
利用多種形式培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高學(xué)生在信息化環(huán)境中的自主學(xué)習(xí)能力。在各級(jí)信息技術(shù)應(yīng)用競(jìng)賽中，成績(jī)突出。
我校開足信息技術(shù)課程，并與學(xué)科教學(xué)相整合，開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)并將學(xué)習(xí)活動(dòng)拓展到課外。創(chuàng)客教育成績(jī)顯著，2016儲(chǔ)小磊參加第十四屆全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新大賽獲一等獎(jiǎng)?！?/span>
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8分 |
指標(biāo)解釋 |
| 自評(píng)分 |
8分 |
教師能應(yīng)用網(wǎng)站提供的相關(guān)平臺(tái)或欄目進(jìn)行學(xué)習(xí)研討，開展管理、教學(xué)等活動(dòng)，使用效率高。
我校教師特別是語文教研組參與三人行中學(xué)語文網(wǎng)站建設(shè)，與國(guó)內(nèi)專家同行共享資料，交流互動(dòng)，分享成果。2017年楊曉翔、夏亞春等教師參加省教研室教學(xué)新時(shí)空-名師課堂的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，
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6分 |
指標(biāo)解釋 |
| 自評(píng)分 |
6分 |
學(xué)生能應(yīng)用網(wǎng)站提供的相關(guān)平臺(tái)或欄目查詢相關(guān)訊息，開展自助學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)等活動(dòng)。
我校網(wǎng)站提供各學(xué)科資源供學(xué)生下載學(xué)習(xí)如微課視頻，江蘇省化學(xué)課程基地網(wǎng)站提供圖片、課件、視頻等學(xué)科資源開展探究學(xué)習(xí)，化學(xué)論壇合作學(xué)習(xí)，分享學(xué)習(xí)心得。能力測(cè)試平臺(tái)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主測(cè)試，即時(shí)反饋。
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4分 |
指標(biāo)解釋 |
| 自評(píng)分 |
4分 |
師生之間、教師之間、生生之間、家校之間能利用學(xué)校網(wǎng)站提供的互動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行適時(shí)便捷的互動(dòng)交流。
我校校園網(wǎng)的MSN平臺(tái)成為教師之間辦公交流平臺(tái)，論壇、QQ群為師生、行生生交流平臺(tái)，校信通平臺(tái)則提供家校聯(lián)系的紐帶。此外還有成績(jī)查詢、課表查詢留言板等互動(dòng)平臺(tái)。
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4分 |
指標(biāo)解釋 |
| 自評(píng)分 |
4分 |
與異地結(jié)對(duì)學(xué)校開展網(wǎng)上教研、教學(xué)交流、資源共享等活動(dòng)。
三人行中學(xué)語文網(wǎng)為網(wǎng)上教研、教學(xué)交流、資源共享提供平臺(tái)，國(guó)內(nèi)有一定影響力。開設(shè)英語口語課堂，與老外面對(duì)面交流。
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6分 |
指標(biāo)解釋 |
| 自評(píng)分 |
4分 |
組織學(xué)生參加網(wǎng)上讀書活動(dòng)，學(xué)生注冊(cè)的數(shù)量、電子書的點(diǎn)擊量、"我的書屋"的自建量、上傳征文作品的數(shù)量等學(xué)生積分和學(xué)校總積分情況。
我校積極組織學(xué)生參加“書得江蘇”網(wǎng)上讀書活動(dòng)。積分1025，訪問量41394，書房180，圖書量230。
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4分 |
指標(biāo)解釋 |
| 自評(píng)分 |
4分 |
成立信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)。明確網(wǎng)站欄目管理部門。學(xué)校有一名以上網(wǎng)站管理人員。
我校信息化領(lǐng)導(dǎo)小組由鄒施凱校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，楊曉翔副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，網(wǎng)絡(luò)中心副主任單東明主管校園網(wǎng)，副主任張曉林主管校園網(wǎng)站。
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6分 |
指標(biāo)解釋 |
| 自評(píng)分 |
6分 |
網(wǎng)站管理規(guī)章制度、用戶管理規(guī)章制度、信息發(fā)布和資源上傳審核制度健全。
我校網(wǎng)站管理規(guī)章制度健全，《校園網(wǎng)管理?xiàng)l例》等制度保障了我校校園網(wǎng)及網(wǎng)站的安全運(yùn)行。
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4分 |
指標(biāo)解釋 |
| 自評(píng)分 |
4分 |
能及時(shí)更新操作系統(tǒng)補(bǔ)丁，及時(shí)更新防病毒軟件補(bǔ)丁，服務(wù)器硬件的日常管理和維護(hù)。
我校網(wǎng)站服務(wù)器及客戶端都及時(shí)更新操作系統(tǒng)，現(xiàn)在所有電腦都是Win7操作系統(tǒng)，服務(wù)器防毒軟件為趨勢(shì)。硬件的日常管理和維護(hù)制度化。
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2分 |
指標(biāo)解釋 |
| 自評(píng)分 |
4分 |
按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行備案并取得備案號(hào)，標(biāo)示在網(wǎng)站首頁的顯著位置。
我校網(wǎng)站東中網(wǎng)站備案號(hào)為蘇ICP備11028593號(hào)-1，江蘇省化學(xué)課程基地網(wǎng)站備案號(hào)為蘇ICP備11028593號(hào)-2。在首頁底部都有標(biāo)注。并有事業(yè)單位認(rèn)證。
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4分 |
指標(biāo)解釋 |
| 自評(píng)分 |
4分 |
建立安全防護(hù)機(jī)制，如：防火墻、防病毒、漏洞掃描、入侵檢測(cè)、網(wǎng)頁防篡改、防SQL注入等。
有效的安全防護(hù)機(jī)制是保障我校校園網(wǎng)站近20年來運(yùn)行的基石。
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| 分值 |
6分 |
指標(biāo)解釋 |
| 自評(píng)分 |
4分 |
對(duì)博客、論壇、留言板等交互式欄目等，有應(yīng)急預(yù)案和措施，責(zé)任到人，切實(shí)有效。網(wǎng)站數(shù)據(jù)定期備份，每星期更新不少于一次。
我校網(wǎng)站管理員每日關(guān)注各大論壇與學(xué)校有關(guān)的消息，發(fā)現(xiàn)有不當(dāng)發(fā)帖會(huì)啟用應(yīng)急預(yù)案，果斷采取措施，消除不良影響。網(wǎng)站后臺(tái)SQL 數(shù)據(jù)庫每周日晚24時(shí)定時(shí)備份，確保數(shù)據(jù)安全。
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6分 |
指標(biāo)解釋 |
| 自評(píng)分 |
6分 |
課余時(shí)間、節(jié)假日、寒暑假期間學(xué)校教師指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)站資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
我校教師在節(jié)假日和寒暑假期間，利用QQ群、論壇、名師答疑等平臺(tái)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，通過E交大在線平臺(tái)指導(dǎo)學(xué)生假期科學(xué)合理安排學(xué)習(xí)活動(dòng)。
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6分 |
指標(biāo)解釋 |
| 自評(píng)分 |
6分 |
有固定的維護(hù)資金，且經(jīng)費(fèi)逐年有所增加。
我校校園網(wǎng)站每年維護(hù)資金5萬元，用于服務(wù)器、電腦更新，設(shè)備的維護(hù)等。累計(jì)投入達(dá)千萬元。
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| 分值 |
6分 |
指標(biāo)解釋 |
| 自評(píng)分 |
4分 |
各個(gè)欄目、各個(gè)板塊發(fā)布信息及時(shí)，更新及時(shí)。上級(jí)教育門戶網(wǎng)站有學(xué)校上傳的工作信息。
我校網(wǎng)站及時(shí)報(bào)道各類活動(dòng)，宣傳學(xué)校辦學(xué)理念，信息更新及時(shí) ，質(zhì)量有保證。微信公眾號(hào)，關(guān)注人數(shù)達(dá)5300多。東臺(tái)教育網(wǎng)、鹽城教育網(wǎng)、東臺(tái)微信平臺(tái)等都有相關(guān)報(bào)道。
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