教育天地
戒 尺 歲 月
天知道怎么會(huì)成為他的學(xué)生!且不說(shuō)五官是否端正,衣著是否得體,就沖那把戒尺,便知道是個(gè)老封建．
開(kāi)始以為那把戒尺只是個(gè)裝飾品，嚇唬人的，直到有一天和那把尺親密接觸才知道自己是大錯(cuò)特錯(cuò)．
事情也挺簡(jiǎn)單的，反僅是因?yàn)殚_(kāi)學(xué)第一天忘記帶作業(yè)了，本以為自己編個(gè)“感人”的借口便能逃過(guò)一劫，誰(shuí)料他鐵石心腸，不耐煩地舞著戒尺，示意我把手伸出來(lái)，我只好乖乖地伸出哆嗦的手，接著“叭”！然后就麻得毫無(wú)感覺(jué)了。當(dāng)時(shí)真想大叫一聲：“你違法啦！”但終究只是一個(gè)念頭。因?yàn)槲以缫褱I如東逝的滾滾長(zhǎng)江水了。
那時(shí)候，真的很恨他?？珊髞?lái)悄然發(fā)現(xiàn)同學(xué)們很少再有忘帶作業(yè)的情況了。是屈服于戒尺的威力，吸取了我的教訓(xùn)，還是本身的自覺(jué)性提高？我不清楚，但可以肯定的是，他的這種管理方式確實(shí)奏效了。而我，也漸漸地接受了他，因?yàn)樗侨绱擞哪?，如此智慧，在他面前好像沒(méi)有了師生的隔閡。
前不久，他因?yàn)橐粋€(gè)筋斗光榮負(fù)傷住院。身為學(xué)生，總得有所表示吧。于是找了幾個(gè)同學(xué)，乘著周未去探望他了。開(kāi)始都有些拘束，不敢近前。師娘開(kāi)玩笑說(shuō)：“過(guò)來(lái)呀！他膀子斷了，打不動(dòng)嘍！”他接上一句：“我不打她們，她們都是精英??！”他又關(guān)切地囑咐我們把班級(jí)里的大事記下來(lái)，學(xué)期結(jié)束用得著．．．．．．當(dāng)時(shí)心里油然而生一股敬佩。
這么多天沒(méi)看見(jiàn)那可愛(ài)的戒尺，心里真有些空蕩，這種心理真奇怪：又思念又懼怕。作為一個(gè)班主任，他是我所見(jiàn)過(guò)的最富有個(gè)性的了，管理方式如此特別，他能讓你當(dāng)時(shí)似乎與他有著不共戴天之仇，而幾天一過(guò)，又覺(jué)得他是個(gè)親切博學(xué)的老人。做他的學(xué)生將近兩年了，也逐漸懂得了他，別看他打你時(shí)咬牙切齒，兇神惡煞，其實(shí)他只是希望你能做一個(gè)和他的戒
一般直的，堂堂正正的人！
