教育天地
美德教育，法制引路
創(chuàng)意單位：江蘇省東臺中學
活動范圍：東臺
法制與道德都是社會上層建筑的重要組成部分，“法制肩負著維護社會共同道德的任務(wù)”，守法本身也是一種美德，做一個有道德的人，首先要求中小學生做一個講規(guī)范，守紀律，重法制的人。形成法律與規(guī)范意識，養(yǎng)成守法遵紀的習慣，是美德教育的重要目的和有效形式。從2003年搬遷進入新校區(qū)以來，江蘇省東臺中學始終堅持讓美德教育和法制教育相結(jié)合，以法制教育來引領(lǐng)美德教育，拓展教育思維，創(chuàng)新教育形式，開辟了一條行之有效的學校德育工作新思路。
一、加強領(lǐng)導，建設(shè)穩(wěn)定堅實陣地
1．加強法制宣傳教育的制度建設(shè)，加強學校對法制宣傳的領(lǐng)導工作，成立學校法制宣傳教育領(lǐng)導小組。
組 長：王兆平（校長）
副組長：謝謙云（分管副校長）
黃友才（法制副校長）
組 員：尤銘德 趙志剛 吳海霞 孟龍生 李小軍
2．充分利用學校宣傳資源，開辟“法制宣傳”專題宣傳欄，由專人負責定期在學校的宣傳欄目出版一些與教育有關(guān)的法律文本，法制宣傳教育的相關(guān)材料、案例。積極開展校外法制宣傳基地的建設(shè)，與東臺市交巡警大隊，東臺市看守所，所屬社區(qū)和派出所保持穩(wěn)定而正常的聯(lián)系，建立了固定的校外法制宣傳陣地。
二、聯(lián)系實際，開展豐富多樣活動
1．學習活動 在高一新生入學前夕五天時間（每年8月19日—8月23日），組織對學生進行入學教育，認真學習《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》和《江蘇省東臺中學一日常規(guī)》、《江蘇省東臺中學寄宿生管理條例》》等法律和規(guī)范，讓學生在高中起始階段就形成明確的遵紀守法的思想意識。每學期期末考試之后聘請法制副校長或校外法制專家利用校園電視臺結(jié)合身邊的案例進行安全、文明、法律講座。
2．承諾活動 學校離市區(qū)較遠，學生騎電動車的現(xiàn)象極為普遍，在上放學的過程中存在著較大的交通安全隱患，因此，學校結(jié)合交通安全常識，事故常見原因編寫了簡單通俗、易懂易記的《江蘇省東臺中學交通安全、文明行路承諾書》，并請同學們鄭重地簽上自己的名字。很好地將誠信教育和文明教育結(jié)合起來，直觀而有效。
3．志愿活動 在扎扎實實美德和法制教育的基礎(chǔ)上，在學生思想意識和文明行為普遍提高的條件下，學校在高二年級建立了“志愿者”隊伍，利用節(jié)假日，學校團委和學生會定期組織志愿者分批分頭到廣場、社區(qū)開展志愿宣傳和服務(wù)活動。組織學生到繁忙的交通路口，觀摩交警指揮交通，幫助疏散人流。在社會實踐中強化了公德意識，提高了守法水平。
4、調(diào)研活動 針對學生生活中常見的一些消極現(xiàn)象和不良行為習慣，在有關(guān)任課老師的指導下，讓學生自己以研究性學習的方式，成立調(diào)查研究小組，反面調(diào)研。譬如，組織他們深入網(wǎng)吧、游戲廳等營業(yè)性娛樂場所，調(diào)查場所里顧客身份、年齡、心理、學習等狀況，研究分析他們參與其中的原因，體會“玩物喪志”的危害，從而讓他們原離營業(yè)性娛樂場所，潔身自好。
三、創(chuàng)新形式，實施人本和諧管理
學校德育工作要注意“面”和“點”結(jié)合，才能起到既“轟轟烈烈”而又“實實在在”的效果。在做好學生整體教育的基礎(chǔ)之上，學校特別重視個體的后續(xù)跟蹤管理——特殊學生的轉(zhuǎn)化。學校要求以班級為單位，班主任牽頭，建立特殊學生檔案。檔案的建立以人為本，記錄學生違規(guī)次數(shù)，（為了避免學生產(chǎn)生“受歧視”感，檔案的條目一般不涉及他違規(guī)亂紀具體情況的記載），累計3次，給以“黃牌”警告，若再犯，由學校法制領(lǐng)導小組研究決定，即予以相應(yīng)的處分。這樣，就給了學生不斷深刻反省的機會，讓他們在自我否定與教育中明辨是非，分清正誤，從而改進和高自己的道德修養(yǎng)。
針對校園內(nèi)經(jīng)常發(fā)生的不遵守規(guī)范的行為和不文明現(xiàn)象，譬如，進出校門不下車，亂拋亂扔紙屑等垃圾，踐踏草坪、破壞桌凳等，學校在班會課上借助校園電視頻道進行“曝光”，（涉及具體同學，用馬賽克遮蔽），讓同學們直觀地感受到美麗的校園遭受“污染”和“摧殘”的畫面，讓當事人產(chǎn)生“因破壞美”而帶來的愧疚和心痛，激發(fā)他們維護美、創(chuàng)造美的情感。自然、學校、老師、同學在和諧的教育中增進了和諧。
幾年以來，在學校領(lǐng)導直接參與和領(lǐng)導下，學校不斷開拓美德教育的內(nèi)容，創(chuàng)新美德教育的方法，以法制的形式促進美德教育的制度化和形態(tài)化，扎實而有序地開展了豐富多彩的活動，充分利用校內(nèi)外有效的資源，將“做一個有道德的人”主題教育開展得有聲有色，有理論有實效。如今，拾金不昧、互相幫助等好人好事已經(jīng)成為全體同學自覺的行動，校園美德之花四季常開，學校也因此連續(xù)多年被表彰為省市文明單位，德育先進單位。
