教學(xué)時(shí)空
第十九屆紅燭杯評課要求
教學(xué)主題是生態(tài)課堂，有效教學(xué)；評估參照江蘇省東臺中學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)表進(jìn)行。
１．要有精品意識。
“紅燭杯”會教要出精品。對象二輪會教的優(yōu)勝者。優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)適當(dāng)高一點(diǎn), 各位要從嚴(yán)把關(guān)。二等獎以上的開課一定要能代表東中優(yōu)秀課的水平。
２．要有課標(biāo)意識。
新課程追求教學(xué)目標(biāo)的三個(gè)維度。
課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)自主、合作與探究學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。
無論哪個(gè)年級的課包括高三的復(fù)習(xí)課都要能體現(xiàn)這些要求。
３．要突出學(xué)生的主體性。
所開的課要以師生互動、生生互動為主要教學(xué)模式，真正突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和主體作用。課堂要突現(xiàn)三個(gè)“充分”：充分利用教材、充分調(diào)動學(xué)生、充分運(yùn)用教學(xué)智慧。課堂要追求教學(xué)的有效性，要看得出學(xué)生 “真正讀懂了書，真正想通了問題，認(rèn)真做好了該做的事”。
４．要恰當(dāng)使用各種媒體。
包括教師的語言、板書、體態(tài)、課本、講義、實(shí)驗(yàn)或?qū)嵨镆约岸嗝襟w素材，安排使用適時(shí)、適度，恰到好處，不是越多越好。
5．聽課后評委當(dāng)場給分，占40%。去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，平均分為該選手的得分。比賽結(jié)束評委議后排序給分，占50%。1，2，3，4，5，6，7，8，9，10名分別得分92，90，88，86，85，83，81，80，78，76。教案和課件得分，占10%。三項(xiàng)分值之和為選手最后得分。
6．星期二(12月8日)評課后，收聽課筆記和評分表。參加第三輪會教的選手，須及時(shí)上交教學(xué)簡案、所用課件和教學(xué)設(shè)計(jì)，供考評。課件放到教研組個(gè)人工作區(qū)
教 務(wù) 處
2008年12月1日
