教育天地
踏雪尋梅
踏雪尋梅
高一（8）班 陳舒曼
初一早晨,迷迷糊糊地躺在床上,此起彼伏的鞭炮聲響徹在耳邊,我的思想?yún)s似乎尚未完全清醒。忽聽媽媽叫一聲:“呦,下雪了”.眼前立刻就浮現(xiàn)出白茫茫一片的雪景圖,以及軟綿綿的感覺.
急匆匆地穿衣起床,迫不及待地拉開窗簾.窗外,是想象中的白雪皚皚.依稀還飄著小雪,像輕盈的舞者.
大年初一,本該走親訪友,路面上厚厚的積雪無疑成了出行的障礙.幸好,家靠公園,踏雪尋梅倒也別有一番風味.等雪停了,我和爸爸全副武裝向公園走去.
整個公園像個大大的冰宮,我們儼然成了冰宮的重要訪客,所有美麗的雪景像是一朵朵冰花,向我們次第綻放.
喜歡冬天,猶愛雪花,那種一塵不染的潔白,總讓人怦然心動.手舉相機,定格下這一朵朵冰花盛開的瞬間.
喜歡聽踏雪的聲音,找不到合適的擬聲詞,只是簡單卻固執(zhí)地喜歡,因此固執(zhí)地走未被鏟雪的道路.
正疑惑為什么還是上午公園里的主干道上的雪已基本除盡,只留下兩旁狹窄的雪路任人浪漫.忽聽背后一陣轟隆隆地響,回頭看見一龐然大物,原來是鏟雪車.知道這是為了方便游客,卻不知怎么的,不太喜歡這個大東西.
繼續(xù)向前,走上一條由鵝卵石鋪成的小道,兩旁是高大的樹木,此時已是銀裝素裹,一陣風吹來,樹葉上的積雪簌簌地往下落,像是又下起了雪.因為戴著口罩手套之類,雪花并不能在我的皮膚上找到很多著陸點.我索性揚起頭,接住一位正在飄落的雪公主,任她在額上停留,慢慢融化,留下絲絲涼意,讓人回味無窮.
走出小道,便是暑假常來的魚塘.一把面條,可以引來成千上百的金魚,可以誘得它們排著整齊的隊伍搖著小尾巴跟著我轉悠,喜歡看它們張著小嘴向我索食的可愛相,也喜歡看一根長長的面條落下,被它們爭搶,迅速分成苦干小份時濺起的水花.現(xiàn)在魚兒怕是早已被取出,這里有些冷清.書上說:金魚只有7秒鐘的記憶.時隔半年,那群小精靈肯定早已將我遺忘,而站在圍欄旁,我卻有些想念它們.
不過,冷清也意味著安靜。安靜是我喜歡的。再者,這里有漫天覆地的雪兒兄弟姐妹們陪伴,也就不再為那群小可愛傷神了.
轟隆隆的聲音打斷了我的思緒,又碰上那個大家伙,我們只得另辟新徑,往新開發(fā)的那塊地方走.
不知道“山重水復疑無路,枊暗花明又一村”這句詩用在此處是否恰當,只是覺得這里更廣闊,也更寧靜。放眼望去,一片白色,只有一家三口在離我們不遠的地方賞雪.女孩比我小,右手拉著爸爸,左手捥著媽媽.突然有些嫉妒了,挺埋怨媽媽以怕冷的理由拒絕了與我們同行的邀請.
正想著,感覺脖頸處傳來陣陣寒意,猛地回頭,看到爸爸一臉壞笑,知道是他干壞事了.由于我動作過猛,小冰塊反倒是向下滑了滑,真涼,我“唉呦”叫了一聲,反急了爸爸,他又手忙腳亂地把冰塊取出.怕我打擊報復,把帽子戴上了.看著爸爸這一連串的動作,我卻不惱了.
然后,找了一塊很干凈的雪地,我們一起按上手印和腳印。爸爸大大的手印旁是我看上去小小的手印,大大的腳印旁我的腳印也似乎變小了.這個游戲,很久不玩了.只記得五年前在海邊的沙灘上我們也是這樣將手印腳印并排刻印在沙灘上,然后看一排海浪涌上來,將它們沖刷,再重新開始我們的杰作.而今,這雪地上的印跡,像海灘上的一樣不會長存.會慢慢消融。但我們,留下過,浪漫過,便足矣.
一串腳印吸引了我們的目光,很長的一串,卻只有一個人的,不知道是怎樣的一個人有如此閑情逸志,獨自來此僻靜處賞雪.看鞋印,應是女人,我便在心里勾畫,許是一位長發(fā)飄飄的女郎.暗自思忖,一幅我心中完美女人漫步于雪地的景象便躍然而生.
暗自佩服自己的想象力,卻又發(fā)現(xiàn)前面的腳印變了方向,很納悶.倒是爸爸反應快,發(fā)現(xiàn)再前面腳印又恢復了原來的方向,才知道這一段是倒著走的.原來,這個女人還應是個調(diào)皮的小女人呢.她應該不會想到,她的這串腳印竟會引我的諸多暇想.不知道我們留下的痕跡,是不是也會被后來人評點.
沿著這串腳印走,突然又出現(xiàn)了一小串梅花爪.我猜想是貓呢,還是其它什么動物.爸爸的話卻一針見血:”怎么會只有這幾個腳印?”這回,不得不承認自已判斷能力遠不及爸爸,也贊嘆著女人的可愛以及高超的”偽造技術”.
本是踏雪尋梅,無奈尋梅未果.卻尋著了這梅花爪印,美哉,樂哉.
踏一回雪,你也可以尋到屬于你的梅花!
