教育天地
一念間的未來
一念間的未來
江蘇省東臺中學高一（8）班張麗媛
你們的笑
我們堅守的理想/卻被說成了無知/有誰懂我們心中的渴望就在遠方/我們信崇的翅膀/卻被束縛了羽翼/總是說我們所有的夢只應開在考場/其實我們都明白/你們的微笑有多少重要/可什么也比不了你們微笑的力量/每次受傷跌倒/想起的永遠會是/你們的笑/你們的愛/你們溫暖的目光/未來會是怎樣/我們不想去猜/瞇起的雙眼/上揚的嘴角/才是我們永恒的信仰/再多一點微笑/給我們多一縷陽光/請相信我們會到達/神秘未知的遠方/帶著你們的笑飛翔。 （小作文結束）
（一）
小淵推起左手看表，離上課只剩下三分鐘了，可自己還剛從辦公室出來，不由有些著急，無意間瞥見手中剛從老師那兒拿來的通知，停了下來。
“請以‘一念’或‘一念之間’為題目或為話題，充分發(fā)揮你的想象，寫一篇章3000字以內的作文，題材，體裁不限?！?/SPAN>
這是她第一眼看到的一行字，也是讓她停下來的一行字。
突然，她的嘴角有些上揚，只是，眼角有了淚光。
上課的鈴聲瞬間響徹了學校所有的空間，像一個巨大的漩渦，將小淵包圍在了最中心的位置。
小淵立刻抹去眼角的淚，收回微笑，小跑回了教室，課已經(jīng)開始了，她只好從后門進去，稍稍貓腰回到自己的位置，慌忙從課桌里抽出書，本想小聲點，可還是不小心弄出了聲響，老師站在講臺前朝她那兒看了一眼，抿了抿嘴，沒說什么。
小淵盯著老師重新轉向黑板，眼前的畫面卻像漩渦般飛轉，回到初三那個陽光綿綿的冬天。
那個冬天里橫畫著一個重要的決定。
（二）
那個決定，連掙扎都沒有，只是一念之間的事。
（三）
初三，重新分班，小淵咬著根捧捧糠親眼看見了自己和原來處了兩年的幾個朋友分在了不同的班級，憤憤地將棒棒糖“咔嚓”一聲嚼碎了，捋了捋頭發(fā)往新班級走去，說是新班級，不過只是將原來初二某個班的門牌換了罷了。
原以為該散的都散了，該開始的也都已經(jīng)開始了的小淵，依舊每天咬著棒棒糖，沒和原來的朋友有什么聯(lián)系，就這樣各過各的像從來沒有過交集一般。
小淵收好書包，習慣性右肩單背，剝一根棒棒糖放進嘴里，出教室門，左拐，進樓梯拐角，卻毫無防備地被人從后面拽了一把，剛想發(fā)作就看到了一張熟悉的臉，無奈地皺了皺眉離開，可后面的人依然保持拽著的姿勢，小淵把糖從左邊換到右邊，可還是把嘴里弄得滿滿的，只好拿出來問干嘛。
對方?jīng)]答話，把書包從小淵右肩上卸下來，掂量了一下，壞壞地笑：“你這樣背下去，遲早會高低肩?！?/FONT>
小淵愣了一會兒，點點頭，伸手想拿回書包卻被對方閃開了。對方將包背到自己的肩上，對小淵說：“為了不讓你高低肩，我委屈一下，送你回去?！?/FONT>
小淵忍不住笑，但還是點了點頭，一邊尋思著他又想玩什么。
對方姓凌名歐，就是小淵原來班上處得不錯的幾個人中之一，和小淵最大的共同愛好就是玩，原來一幫人中，就他最愛開玩笑，有時候甚至把握不了分寸。
所以小淵棒糖瘦了一圈還沒想出答案來，壓仰不住好奇，問他今天那條神經(jīng)搭錯了。
“說話永遠這么毒，”凌歐白了小淵一眼，“我每條神經(jīng)都好好的”。
“嗯，那才好”，小淵把手插進口袋，很懶散地沿著路邊的花壇走。
安靜了一會兒，小淵轉向凌歐，聽見他說“跟我一起吧”。
“咔”口中含了好久的糖分成了兩半，小淵咬了咬棒，隨手把捧扔進了花壇旁的一個垃圾桶里，那個垃圾桶和口中的糖有著相同的顏色，小淵突然覺得這種顏色很好看。
凌歐重復了一遍，小淵也同樣重復了一遍，口中的糖碎得更厲害了。凌歐有些著急，但聽得出來，他還是很努力地壓著不滿：“你在想什么？”小淵搖了搖頭，看著地上的線，一步一步沿著線印上自己的腳印，繼而又停下來，對凌歐說：“你看這條線好像沒有盡頭呢?！币娏铓W一臉困惑，又兀自點了點頭：“是沒有盡頭，可未來還是會在前面某一處，再沒有盡頭，也得走”。
凌歐拽住小淵，說 “你很累”，不是問句，他的眼神與兩邊夕陽灑下來的光相比，甚是鋒利。
小淵笑了，很孩子氣的笑容與微鎖的眉頭很不協(xié)調，指指那條線的方向：“未來在那邊呢，它在等我呢?！?/FONT>
“我也在等你”。
“可它有點遠，我……”
凌歐一把扯小淵入懷：“未來還很遠。”
小淵微微仰起頭仰視的角度看到凌歐眉間的擔心，心里的那一句，“我怕我到達不了”只用了一個“嗯”代替。
（四）
“請問你們班淵泉在嗎？”
小淵聽到自己的名字，從題目中抬起頭，看到門外有張陌生的臉，臉上有些莫名的著急，手中拿了幾張紙。
“老師讓出你把這個發(fā)了。”對方眼皮都沒抬一下，從紙中抽出兩張遞給小淵匆匆交待了一下就走了，留下小淵一個人呆呆地站在門前。
是一張通知和一份名單。
通知的內容大概是關于上晚自習的，小淵細讀下去，悶悶地嘆了口氣，這個晚自習對她來說，不是兩個小時的事，而是整整四個小時。
——各班恢復晚自習至8：10。
——部分同學再另加兩節(jié)晚習至于10：00。（具體同學見名單）
名單上是40個名字，小淵橫過來數(shù)，自己是第九外，這個數(shù)字正是自己上學期期末考試在年級上的名次，小淵心里咯噔一下想：完了，學校還是不打算放過我們。
通知和名單貼入班里的公布欄，和預想的一樣，引來了一片爭議，小淵苦笑，繼續(xù)執(zhí)筆研究剛才因那個送通知和名單的人而擱下的題目。
思路還未找回來，就又聽到自己的名字，心里有忿忿然：我又不是神，干嘛總有人“呼喚”我？裝作沒聽見，直到被同桌捅到，才不情愿地將視線從那個有些亂的圖上移開，不是陌生人，是凌歐。
（五）
“能不能不去小班上晚自習？”
“不能。”
“為什么？”
“……”
“算了，你去吧，當我沒問?！?/SPAN>
這是后來的某一天，凌歐和小淵的對話。
某一天，好像是在12月。
沒錯，是12月，前幾天，老師才抖著成績單告訴小淵，她的成績有波動。
（六）
從班級到達40個人上晚自習的小班的路有點長，長得可以讓小淵吃掉一根棒棒糖，那天，小淵一個人選了那條黑黑的路沒有跟別人一起。
“雖然他有點煩,但別人都說他對我太好?！?/SPAN>
“雖然他不太懂那些亂七八糟的幾何，但他好像還比較清楚我缺什么。”
“那次他怎么知道我去帶糖了，還捎來那么多棒棒糖？”
“他怎么不擔心自己的未來呢？還是我太過擔心？”
……
當小淵眼前了出現(xiàn)一線光亮時，她才驀地發(fā)現(xiàn)口中的棒棒糖還真實地存在。
（七）
時間真的從來都不等人，一掠而過的光景已經(jīng)將所有人領進二月。
從辦公室回來的路上，耳里填充滿了關于情人節(jié)的話題，可小淵聽到的卻只有老師低沉的嘆息，被按下循環(huán)鍵的錄音，一遍再一遍回旋。
“唉?！?/SPAN>
這是第幾次找自己談話了？小淵自己也搞不清了。
2月14日如期而至。其實，這一天并沒什么特別的，只不過和別的日期一樣，匆匆來過，再匆匆離開，將距中考的日期再縮短一天。
這一天，凌歐沒有來找小淵，只是讓人送了個包裝好的盒子過來了。
看到對方眼神中浸滿曖昧的笑容，小淵有些心煩，接過盒子連謝都忘了說。
盒子里，是一個瓶子。
瓶子里，滿滿的紙鶴，手工疊的。
瓶子.紙鶴.心愿。
許愿瓶。
小淵在包的某個角落摸出了一直帶著的許愿瓶，展開里面天藍色的紙，上面寫著未來的方向。
“現(xiàn)在，未來你更想要什么？”毫不遲疑——未來。
第二天，小淵第一次去了凌歐的班級，他的臉上掛著溫暖的笑容。
說明來意，對方的笑容僵了下去，繼而換成了苦笑，喃呢道：“原以為……”搖搖頭，轉身。小淵便轉身離開。
整過程平靜得有些可怕，平靜的背后，掩藏著巨大的漩渦。
（八）
原以為我不會做決定。
原以為我不會這么快做決定。
原以為我不舍做決定。
原以為我不舍這么做決定。
原以為我不敢做決定。
原以為我不敢這么快做決定。
……
一切都是你以為，不會，不舍，不敢，不是我做決定的阻礙，因為我更想要什么，我的心很清楚，決定是很早就形成的，只是你送我的禮物讓我更加明白我要做什么，所以加快了這根導火線的點燃。
我要未來，我也怕失去未來，我很現(xiàn)實。
（九）
當小淵以掠過分數(shù)線幾分的成績攀上這座樓時，她的心里一直是后怕的，穿梭在這座樓宇中會有莫明的恐慌，但她還是很堅定，堅定地向未來的方向走去。
如果一切都抹不去曾經(jīng)的記憶，那么何必費力地去刮刻？只要一個決定能改變未來或者改善未來，那就足夠了。
決定，只是一個念頭之間的事。
未來，卻是一個意味深遠的遠方。
