教育天地
失憶•拾憶
失憶·拾憶
江蘇省東臺(tái)中學(xué)高一（17班） 姜海紅
憶·尋
風(fēng)兒靜靜地吹，
吹走微塵，
吹走傷悲。
只有記憶，慢慢沉淀，
無痕亦無味。
那憂傷的人兒，
你是否聽到吶喊，
不再憶往，
拾起現(xiàn)在，
展望未來。
淚水沒有回憶，
淚水忘記悲痛。
哭泣是為了更好的自由
更高的飛翔。
風(fēng)兒，請(qǐng)繼續(xù)吹吧，
讓90后的我們揚(yáng)起風(fēng)帆，
追尋單屬我們的那片海洋。
（小作文結(jié)束）
90后的我們是幸福的嗎？90后的我們又是悲傷的嗎？是悲傷的，我們要為悲傷吶喊。
痛
青春的苦澀靜靜地流淌在我的心頭，那是橄欖果的味道，那是一種滋長的隱隱的痛。
回憶我過去的十八年，就像礦泉水一樣，漂白無味。而她走進(jìn)了我的心，又在我的心上狠狠地插了一刀。
曾經(jīng)把她視為我最好的朋友，當(dāng)時(shí)以為她將會(huì)是那個(gè)陪我度過這苦中帶甜‘甜中滲苦的青春，可是我知道我錯(cuò)了。
那是一個(gè)陰沉沉的下午，我們約好放學(xué)一起回家。我騎著心愛的腳踏車載她，嘴里不停地哼著幸福的小調(diào)，雖然天氣很壞，但我的臉上卻始終洋溢著那份喜悅。畢竟這次模擬開始我打敗了心中的那個(gè)敵人，誠然，考得也比梅好些。她在我的后座上一聲不吭，只是靜靜的。那種靜靜的樣子讓我很不安。我轉(zhuǎn)過臉：“梅，怎么了？”她沒有回答我，可是我依然看到了她眼里的那一絲怨恨。沒來得及想太多，突然后背猛地多了一掌，我的身子整個(gè)向前傾了45°，到底發(fā)生了什么？
梅板著臉，靜靜地說：“就這樣吧，我們的友誼到此為止吧。”又是靜靜地。
“什么？”
“難道你不明白嗎？我和你做朋友只是想拉下你的成績，可是既然現(xiàn)在你比我好的事實(shí)沒法改變，我們?cè)僮雠笥延诌€有何意義呢？”就這樣，她走了，消失在了我模糊的視線里。
風(fēng)兒吹拂著我的臉龐，那感覺似紗一般柔和，但它卻始終未吹走我周圍空氣里的愁絲，痛依舊存在。
拾
記憶的風(fēng)輪周而復(fù)始地轉(zhuǎn)動(dòng)著，轉(zhuǎn)走了那悲傷逆流成河的故事，讓我迎來了新的生活、新的樂趣。
終于，考上了這所我夢(mèng)寐以求的高中，在這里，我重新結(jié)識(shí)了朋友，他們對(duì)我坦誠，對(duì)我又好，因而孤獨(dú)不在單屬于我。
進(jìn)了高中，幾乎每天都是同樣節(jié)奏，學(xué)習(xí)充滿了我整個(gè)生活?？墒菂s不會(huì)讓我感到厭煩，只是偶爾地覺得有點(diǎn)累。然而，每當(dāng)這時(shí)侯，朋友們會(huì)來鼓勵(lì)我，他們讓我在累中找到了快樂，找到了溫暖。他們經(jīng)常對(duì)我說：“你看，我們現(xiàn)在比其他學(xué)校的同學(xué)過得舒服多了，況且我們是A中的，我們自強(qiáng)，我們自信，我們是勇敢無畏的90后。”沒錯(cuò)，著實(shí)是這樣的道理，我們沒有理由去畏懼什么，相信自己，相信未來。
是的，我要好好享受我這甜蜜的生活，我要讓它更充實(shí)，更完美。我要把這點(diǎn)點(diǎn)珍藏，細(xì)心呵護(hù)，放在心靈的匣子中，慢慢地體味。
望
十八歲的青春，那礦泉水般的生活，有點(diǎn)孤獨(dú)，有點(diǎn)傷悲，但是我仍然相信，一切都會(huì)變得明朗，就像冬天之后，春天依然會(huì)存在，冬天是春天的孕育者。
翻開我的理想藍(lán)圖，我看到一個(gè)嶄新的未來世界。在那里，沒有妒忌，沒有爾虞我詐，人與人之間就像水一樣，純潔透明，可是卻有味道，有點(diǎn)甜，淡淡的，我知道那是我喜歡的味道。
理想中的大家都忙著生活，因?yàn)槲覀兪?SPAN lang=EN-US>90后的人，我們?cè)?jīng)數(shù)傷悲吶喊過，所以我們很快樂。而且在那個(gè)時(shí)候，青春將不再是一道明媚的憂傷，有的只是夢(mèng)想與無痕。
是的，一定會(huì)有這么一天，我相信，朋友們相信，所有人都相信。
失憶·拾憶。悲傷就讓它隨風(fēng)而逝，隨水而流，拾起那遺失的點(diǎn)點(diǎn)美好。那應(yīng)該是最真切，也是我們十八歲的青春應(yīng)該擁有的。淚水已經(jīng)干枯，悲傷亦已清空，就讓自由與我們緊緊相擁吧！
