教學(xué)時空
2009-2010學(xué)年度第二學(xué)期教務(wù)處工作計劃
本學(xué)期堅持我校“讓我們共同獲得發(fā)展和成功”的辦學(xué)理念，圍繞“端正作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”的辦學(xué)思路，發(fā)揚我校“永不言棄，永無止境”的優(yōu)良傳統(tǒng)，定下心來，勤思考，踏實管理；靜下心來，多研究，務(wù)實教學(xué)；潛下心來，重練習(xí)，扎實學(xué)習(xí)。
一、以實施五嚴(yán)規(guī)定為契機，推進有效教學(xué)。
1．在“規(guī)范中再創(chuàng)新，發(fā)展中再提升”的目標(biāo)引導(dǎo)下，從學(xué)校大局出發(fā)，就教學(xué)計劃的調(diào)整，課時的安排，作業(yè)的布置，課后的輔導(dǎo)等方面進行深入的研究和探討，形成可操作性的意見，積累經(jīng)驗，為教學(xué)的有序運行作好充分準(zhǔn)備。
2．組織教學(xué)人員學(xué)習(xí)省府、省廳的“五嚴(yán)”文件，在教師中形成“減負(fù)不減質(zhì)量，減負(fù)不減責(zé)任”的共識，主動應(yīng)對新形勢，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，實施有效教學(xué)。
3．執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展、科學(xué)發(fā)展。開齊開足課程，保證學(xué)生活動的時間和空間，進一步貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，提升“以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)理念，推進素質(zhì)教育，保證教學(xué)有效、高效。
二、以執(zhí)行常規(guī)為抓手，促進專業(yè)成長。
１．堅持集體備課。五嚴(yán)規(guī)定下，教師的課務(wù)很緊，我們?nèi)匀焕弥苣鳛楦鱾湔n組備課的時間，要求將集體備課延伸到課堂上。集體備課除了常規(guī)的要求之外，還要注意兩點。一是注意研究學(xué)生的特點，高一、高二和高三年級在教學(xué)要求上要有所側(cè)重，不同組合、不同類別的學(xué)生在訓(xùn)練體系上有所區(qū)別。二是注意落實新高考的要求。
２．強化有效教學(xué)。在認(rèn)真上課這一環(huán)節(jié)上，我們要大力提倡有思想的教學(xué)，有智慧的教學(xué)，引導(dǎo)教師在清晰授課、多樣化教學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生投入學(xué)習(xí)過程、確保學(xué)生成功感等教學(xué)行為上精雕細(xì)刻，保證他們時間用在備課上，功夫顯在課堂上，培養(yǎng)學(xué)生的自主性，提高教學(xué)的有效性。
３．加強教學(xué)檢查。本學(xué)期要加大教學(xué)督導(dǎo)的力度，常規(guī)檢查、突擊抽查和專題督導(dǎo)相結(jié)合，減少教學(xué)違規(guī)行為，促進了學(xué)校教學(xué)環(huán)境的和諧發(fā)展。如期中和期末教學(xué)六認(rèn)真檢查和學(xué)生對老師的民意測評，抽查備課筆記、聽課記錄、學(xué)生作業(yè)、聽課、開座談會等，組織檢查小組全面了解某個年級學(xué)科和老師的教育和教學(xué)情況。
4．促進教師成長。教師整體素質(zhì)的提高，關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展和壯大。繼續(xù)打造“青藍(lán)工程”，師徒結(jié)對，開展一幫一活動；組織每周一位老師上課和評課，繼續(xù)把“有效教學(xué)”“反思教學(xué)”作為活動的主題；通過各級帶頭人（教學(xué)能手）的申報、職稱評定和骨干教師年審等活動，讓老師對自己的教學(xué)和教科研情況自評、互評，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。
三、以中心工作為線索，提升管理水平。
1.組織考試。本學(xué)期是接受考驗的一學(xué)期，也是出成績的一學(xué)期，大的考試至少有三項，即高二年級3月20、21日的學(xué)業(yè)水平必修科目考試、高三年級6月7、8、9日的高考、高二年級期末鹽城聯(lián)考，不管哪一項考試都很重要，我們要提前準(zhǔn)備，精心組織。
2.高一分班。本學(xué)期期中考后，高一年級要分組合調(diào)整班級，這是關(guān)系到學(xué)生和學(xué)校發(fā)展的大舉措。我們要做好分班前期的調(diào)研工作，如學(xué)業(yè)水平測試科目的教學(xué)進度，如不同組合的班級數(shù)配置。分班中的協(xié)調(diào)工作和分班后的穩(wěn)定工作，如個別學(xué)生組合的調(diào)整等。
3.課務(wù)調(diào)整。高二年級學(xué)業(yè)水平測試迎考階段、高一年級分班分組合后和高二年級小高考后教學(xué)的要求有較大的變化 ，促使我們必須做好教師課務(wù)和課時的調(diào)研工作和調(diào)整工作，在五嚴(yán)規(guī)定，課時緊張的情形下，更要努力追求教學(xué)效益的最大化。
4.春季田徑運動會。本年度春季田徑運動會計劃在四月下旬召開，我們與體育組的老師一起，科學(xué)安排好訓(xùn)練、比賽，設(shè)計好比賽項目，組織好入場式表演，確保比賽的質(zhì)量和安全
5.高一招生。6月底新高一招生和新高一年級的實驗班招生考試，是我們學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的重要一環(huán)，我們要投入一定的精力，未雨綢繆，做好宣傳工作，調(diào)研工作，保證新一屆高一的生源質(zhì)量。
四、以校本研究為載體，追求高位運行。
1.研究教材，堅持抓課本不動搖，加強課程整合和學(xué)科資料建設(shè)。
2.研究課標(biāo)，堅持抓基礎(chǔ)不動搖，追尋教學(xué)的有效和高效。
3.研究高考和小高考，堅持抓薄弱不動搖，高考保證“語數(shù)英”，提高選二。小高考讓所有學(xué)生做到分，讓更多的學(xué)生得5分。
4.研究學(xué)生，堅持抓規(guī)范不動搖，倡導(dǎo)“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)。
5.研究實驗班，堅持抓競賽不動搖，強調(diào)基礎(chǔ)教學(xué)，體現(xiàn) “強化”特點。
6.研究學(xué)科特點，堅持抓教研組建設(shè)不動搖，提高學(xué)案、講義和練習(xí)的質(zhì)量。
附：月度工作記載
二月份：
高一、高二年級的課務(wù)調(diào)整
布署全學(xué)期教學(xué)工作
制訂教學(xué)計劃
學(xué)期初戒免談話
三月份：
上學(xué)期教學(xué)小結(jié)
組織高二學(xué)業(yè)水平測試信息學(xué)會考
高一和高二實驗班教學(xué)研討
四月份：
高一和高二課務(wù)調(diào)整
高一和高二教學(xué)檢查
召開春季田徑運動會
組織修訂期中《考試說明》
五月份：
組織期中教學(xué)測評、檢查
組織期中考試
“有效性教學(xué)”和“反思性教學(xué)”研討
高一組合分班
組織第14屆科技活動周
六月份：
組織高三學(xué)生高考
組織高二年級教學(xué)督導(dǎo)檢查
新高一能力測試
七月份：
組織高二學(xué)生聯(lián)考
組織修訂期末《考試說明》
組織期末考試命題
組織期末復(fù)習(xí)、考試
