教育天地
故 途
故 途
高二（11）班 楊陽
走在路上時，回憶便發(fā)了芽。
記憶的最初，村子里所謂的“學(xué)堂”只是靠河的一排磚瓦房，但當(dāng)它某一天突然廢棄后，我和村子里的孩子便毫不留戀地轉(zhuǎn)陣到了附近的小學(xué)。
學(xué)校所在的村子距離我們村有兩三里地，每天早晨我們睡眼朦朧地爬起趕去早讀，放學(xué)后又三三兩兩地結(jié)伴回來。那樣努力地求學(xué)，多年之后，占據(jù)我絕大部分記憶的卻是那條承載我們無數(shù)次來回的道路。
路兩旁是看不到盡頭的田地，滿地的小麥、油菜、棉花或者水稻都讓我們有種莫名的愉悅，甚至在油菜開花的時候，都可以看到許多蜜蜂在路中“嗡嗡嗡”地飛舞。迎著朝陽，追著蜜蜂，嗅著清新的空氣，現(xiàn)在想來，亦是滿心陶醉。
走過半里左右，田地的盡頭，路轉(zhuǎn)上大圩，順著河水的方向前進(jìn)。下雨天的時候，圩子上厚實的土地變得泥濘不堪，我們便在上面留下了一個又一個的印跡，說不得晴天之后，我們還會比劃著找尋自己的鞋子所雕刻的“印章”，然后互相炫耀自己的“偉績”。站在圩子上時，視野便開闊了許多。當(dāng)我們看到不遠(yuǎn)處的那一座孤獨的墳?zāi)箷r，便仿佛寒風(fēng)吹過脖頸般縮了縮腦袋，緊張兮兮地低頭走過；然后眺望到學(xué)校里的旗桿或是村子里的炊煙時，便又興奮地“噠噠噠”地跑出一陣飛塵。
圩子的盡頭，路還要轉(zhuǎn)彎跨過小河，那兒有兩座小橋。一座是年代已久的舊橋，上面也只有兩塊寬石板，石板中間的縫隙不大，卻足已抓住那只調(diào)皮的腳丫子；另一座橋的時間或許更久，但卻顯得更年輕些。橋下是很久以前防洪疏浚的閘門，走在上面讓我們有種新奇的喜悅感。橋面完全是由磚頭筑起的，所以空隙間還長出了枸杞，而那些枸杞最終都成為了我們追逐打鬧時投擲的“炮彈”。
走過兩座古橋，剩下的路便都是平坦的水泥路了。一路向西，直通學(xué)校門口。于是它便成了我們專用的“跑道”了。當(dāng)一口氣搶先酣暢淋漓地跑到學(xué)校門口，然后以勝利者的姿態(tài)嘲笑落后的伙伴，并在伙伴的不忿中定下下次比賽的時間時，你就會無比地喜愛上這段路程，因為它讓你體味到了勝利者的喜悅。
可惜，那段路程，還未走完小學(xué)畢業(yè)，我便和父母進(jìn)了城里。不久卻得知那所小學(xué)也荒棄了，同時分散的還有那幫從小一起打鬧的伙伴。于是，突然間，一切便只剩下了那段依舊滄桑的道路，還承載著我們曾經(jīng)一起宣泄過的喜怒哀樂……
當(dāng)我多年后再踏上那段熟悉的故途，望著那熟悉的風(fēng)景，感受到輕風(fēng)從身邊的空曠吹過，那一切沒有悲傷，有的只是回憶，以及微笑。
