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全國教育工作會議召開 強調教育公平改善教師待遇
目標 切實落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》，確保到2020年我國基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化 政策 鼓勵學校辦出特色、辦出水平和出名師、育英才 逐步取消各類學校實際存在的行政級別和行政化管理模式，克服行政化傾向 公平 把促進公平作為國家基本教育政策，著力促進公共教育資源配置公平 大力發(fā)展民辦教育，落實民辦學校、學生、教師與公辦學校的平繒。
據(jù)新華社14日電 中共中央、國務院召開的全國教育工作會議7月13日至14日在北京舉行。
10年后實現(xiàn)教育現(xiàn)代化
中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤在會議上發(fā)表重要講話，強調大力發(fā)展教育事業(yè)，是全面建設小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化、實現(xiàn)中華民族偉大復興的必由之路。全黨全國要積極行動起來，加快從教育大國向教育強國、從人力資源大國向人力資源強國邁進，為中華民族偉大復興和人類文明進步作出更大貢獻。
胡錦濤指出，當今世界的綜合國力競爭，說到底是民族素質競爭。各級黨委和政府要按照優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質量的工作方針，切實落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》，確保到2020年我國基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列。
教育公平列入國家政策
胡錦濤就推動教育事業(yè)科學發(fā)展提出5項要求。一是必須優(yōu)先發(fā)展教育，在黨和國家工作全局中始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，切實保證經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展、財政資金優(yōu)先保障教育投入、公共資源優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要，大幅度增加教育投入，統(tǒng)籌推進各級各類教育，逐步實現(xiàn)基本公共教育服務均等化。二是必須堅持以人為本，堅持以人為本、全面實施素質教育是教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題，核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題，重點是面向全體學生、促進學生全面發(fā)展。三是必須堅持改革創(chuàng)新，全面形成與社會主義市場經(jīng)濟體制和全面建設小康社會目標相適應的充滿活力、富有效率、更加開放、有利于科學發(fā)展的教育體制機制。四是必須促進教育公平，把促進公平作為國家基本教育政策，保障公民依法享有受教育的權利，著力促進公共教育資源配置公平，加快縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域教育發(fā)展差距。五是必須重視教育質量，樹立以提高質量為核心的教育發(fā)展觀，堅持規(guī)模和質量的統(tǒng)一，注重教育內涵發(fā)展，鼓勵學校辦出特色、辦出水平和出名師、育英才。
胡錦濤指出，教育大計，教師為本。要把加強教師隊伍建設作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎工作來抓，充分信任、緊密依靠廣大教師，提高教師地位，維護教師權益，改善教師待遇，加強教師培訓，努力造就一支高素質專業(yè)化教師隊伍。
解決孩子上幼兒園難
中共中央政治局常委、國務院總理溫家寶在講話中特別指出，《教育規(guī)劃綱要》提出到2012年實現(xiàn)教育財政性支出占國內生產(chǎn)總值4%的目標，表明了黨和政府推動教育改革和發(fā)展的堅定決心。他對組織實施《教育規(guī)劃綱要》作了全面部署。第一，大力促進教育公平。要進一步辦好義務教育，教育資源要向農村地區(qū)、革命老區(qū)、民族地區(qū)、邊疆地區(qū)、貧困地區(qū)傾斜，向薄弱學校傾斜。不斷完善國家助學制度，繼續(xù)擴大獎學金、助學金規(guī)模和覆蓋面。完善政策，保證農民工子女在全日制學校免費接受義務教育。第二，推動教育全面協(xié)調發(fā)展。要完善支持職業(yè)教育發(fā)展政策，動員全社會力量興辦職業(yè)教育。高等教育要堅持穩(wěn)步發(fā)展和提高質量相結合，重點放在提高質量上，堅持以教學為中心，把培養(yǎng)人才作為第一職責，形成獨具特色的辦學理念和風格，加快一流大學和一流學科建設。推動全國城鄉(xiāng)學前教育普遍發(fā)展，公辦民辦并舉，解決群眾反映強烈的“入園難”問題。第三，全面推進素質教育。第四，深化教育體制改革。要落實和擴大學校辦學自主權，政府要減少和規(guī)范對學校的行政審批和直接干預，更多運用法規(guī)、政策、標準、公共財政等手段引導和支持教育發(fā)展。保障高校依法自主開展教學、科研活動，推進學校民主管理;擴大普通高中和中等職業(yè)學校在辦學模式、育人方式等方面的自主權;逐步取消各類學校實際存在的行政級別和行政化管理模式，克服行政化傾向。倡導教育家辦學，努力培養(yǎng)和造就一大批具有先進教育理念、獨特辦學風格的人民教育家。大力發(fā)展民辦教育，落實民辦學校、學生、教師與公辦學校的平等法律地位。第五，加強教師隊伍建設。制定、完善和落實好教師醫(yī)療、養(yǎng)老、住房、績效工資等政策，積極改善教師的工作和生活條件。在全社會弘揚尊師重教的良好風尚，讓教師成為全社會最受人尊敬、最值得羨慕的職業(yè)。
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