教育天地
英 雄
一只烏鴉，忘記自己只是一只烏鴉，想象成了一只老鷹，意欲活出生命極致的精彩。英雄！壯哉！英雄的結(jié)果只有兩個(gè)：落入美麗的天堂抑或無邊的苦難。我們的英雄烏鴉不幸成了后者。
烏鴉是英雄，因?yàn)樗桓视谄接?，即使失敗了，依舊是個(gè)英雄。
回頭再看看我們這些所謂智慧的人類，在我們捧著幸災(zāi)樂禍的心情去嘲笑一只不幸的烏鴉時(shí)，回首看看，我們自己錯(cuò)失了什么。
我們自認(rèn)為有最起碼的智慧——自知之明。所以，我們清楚地知道上天是不公平的。他從未給過我們一樣的智慧和一樣的勇氣。我們是客觀的，所以我們承認(rèn)了差別的客觀存在性。然而，帶著靜止的目光來看事物，我們忽略了差別是完全可以消除的。我們就這樣錯(cuò)過了一個(gè)個(gè)成就自己的機(jī)會(huì)，最終落入無邊的庸常。偶爾仰觀英雄，只嘆一句上天不公平??！
自以為了不起的人類喲，堪稱英雄的能有幾個(gè)？
深入一點(diǎn)研究，庸者無非是拒絕不了平庸的誘惑。平庸多好，平庸不會(huì)讓你下地獄，平庸不會(huì)留給你滿地汗水滿地鮮血。平庸足以站你躲開驚濤駭浪的威脅，足以讓你在一方小小天地上有自己的小小幸福。最后還能夠歸罪于上帝。
上帝真的如此不公嗎？真的每個(gè)人生下來都會(huì)被貼上標(biāo)簽“英雄”或者“庸者”？答案自然是否定的。不然不會(huì)有陳涉“王侯將相寧有種乎”的豪言，不會(huì)有陳勝吳廣揭竿起義的壯舉。而那些嘲笑陳涉的傭耕者，他們輕信了命運(yùn)的假相，接受了平庸的誘惑，他們后來落得了怎樣的結(jié)局？英雄、庸者在乎一念之間，燕雀也該有鴻鵠之志！烏鴉也須有老鷹之志！
如此看來，我們又有何理由去嘲笑那只可愛的烏鴉。
因?yàn)橛械谝粋€(gè)嘗試直立行走的猿，所以才有了兩條腿的人。我們是該為那只了不起的猿立個(gè)碑，慎重地刻下“英雄”二字。作為英雄的后代，我們就不該做一個(gè)庸者，流著英雄的血，我們就該有一顆英雄火熱的心。
讓我來做個(gè)假設(shè)，倘若有一天，烏鴉與雄鷹共同搏擊于蒼穹。那么，我們這只烏鴉英雄的犧牲又有何足惜！
