教育天地
腳印
作者：余鳳丹
殘陽(yáng)如血，斜照著我花徑上的腳印，深深淺淺，曲曲折折，記憶著我的人生。
我不由得放下手中的菊花，循著花徑上的足跡，回到過(guò)去……
宅邊種植的五柳，任清風(fēng)來(lái)到我徒有四壁的家中，一起翻閱詩(shī)書?！昂米x書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食”的我與“不識(shí)字”的清風(fēng)為伴，品味清貧的樂(lè)趣。瓢屢空之時(shí)，便到友人家無(wú)拘束地享受一番，曾經(jīng)種豆南山下，草盛豆苗稀。踏著清晨的曦光在山下鋤草，扛著鋤頭與月兒結(jié)伴同歸，狹長(zhǎng)的路旁，長(zhǎng)滿了草木，甘甜的露水友好地親吻我的粗麻布衣，柔情似水的月光下有著我串串辛勤耕作的腳印，也是我追求寧?kù)o的腳印，深深淺淺中夾雜了泥土的香氣。
一不小心，步入了官場(chǎng)。一個(gè)小小的縣令帶走了我的寧?kù)o，帶走了我的清風(fēng)，帶走了我的夢(mèng)。它甚至狂妄地讓我為五斗米折腰，失去了月光的潤(rùn)澤，失去了菊花的香氣，我的腳步沉重起來(lái)，也凌亂起來(lái)，飽嘗干澀的腳印回頭了。
舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣，腳印重又踏上了即將荒蕪的田園，閑暇時(shí)便倚在窗旁，引壺觴的自酌，悠然地看著云無(wú)心的出岫的美景。躁動(dòng)不安的心平靜下來(lái)，凌亂不堪的腳印也有了節(jié)拍，是自然的一種和諧，是回到家的一種暢快，帶著我的鋤頭去山頭，登東皋長(zhǎng)嘯。忽然間，木欣欣以向榮，泉涌涌而始流。是啊，我原本就屬于這一片素潔的自然，又怎么可以讓自己的腳印與之背道而弛呢?來(lái)到東籬下，探訪故友，尋回了那曾經(jīng)一直滲透在我腳印中的菊香，悠然地望著南山……
一陣風(fēng)吹散了我的回憶，我仍踏在菊花旁的那個(gè)腳印中，駐足尋思……
屬于的腳印劃出了我心跳動(dòng)的足跡，和諧穩(wěn)健的腳印代表我正處于自己的生活方式中，凌亂晦澀的腳印說(shuō)明我已誤入歧途。當(dāng)我在人生的路上迷茫時(shí)，便回顧路上的足跡，挑選安逸的堅(jiān)持到底。讓芳香自然的腳印長(zhǎng)烙于花徑，長(zhǎng)封于記憶的長(zhǎng)河中，沉著地走向遠(yuǎn)方。
【簡(jiǎn)評(píng)】
作者用清新的語(yǔ)言，以“腳印”為線索，展示了陶淵明的一段心路歷程，促人深思，耐人尋味。
