創(chuàng)意單位:江蘇省東臺中學(xué)
活動范圍:東臺
活動目的:讓學(xué)生認(rèn)識自信心的重要性,掌握建立自信的有效方法。
活動背景:
最近一段時間,學(xué)校組織進(jìn)行了多次考試,下面兩周還將進(jìn)行語文數(shù)學(xué)競賽。大大小小的考試對學(xué)生形成恰當(dāng)?shù)淖晕以u價產(chǎn)生了一定的影響。部分學(xué)生自信心嚴(yán)重缺失,自卑感強(qiáng)烈。
活動過程:
引入:
問“同學(xué)們有誰認(rèn)為自己是一個自信的人請舉手”;再請一些同學(xué)說說自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響,從反面例子引入自信的重要性。
一、自信的重要性
典型事例討論::
A.居里夫人憑著對自己科學(xué)假設(shè)的堅定信念,在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳。
B.愛迪生在尋找一種材料做電燈絲時,曾千百次失敗,被人譏笑,如果他不是對自己充滿信心,就不可能堅持實驗。
C.世界杯外圍賽亞洲區(qū)十強(qiáng)賽中,中國隊由于缺乏自信導(dǎo)致“進(jìn)軍世界”的夢想再次粉碎,而卡塔爾隊處于四戰(zhàn)只得一分的劣勢之下依然有爭強(qiáng)斗勝的心,毅然換了教練,對隊伍稍作調(diào)整后就取得了三連勝的輝煌戰(zhàn)績。中卡兩隊鮮明對比再次驗證自信的重要性。
通過以上由遠(yuǎn)而近,由名人到身邊的同學(xué)等幾個例子讓同學(xué)體會要成功首先要自信。
結(jié)論:
自信是成功的第一秘訣。
-----愛默生(美)
二、自信的表現(xiàn)
心理?。骸墩l是自信者?》
(內(nèi)容)班上舉行文藝晚會,他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué),我作為文娛委員當(dāng)然要請他們在晚會上表演一兩個節(jié)目啦。
文委:小A,你這么能歌善舞,能在晚會上為我們表演一個節(jié)目嗎?
A:(自卑地)哎喲,我這歌喉和舞姿哪能見人呢,不要叫我出丑啦。
文委:班上的同學(xué)都很喜歡你的歌舞呢。
A:這是他們抬舉我罷了,我哪有那么好的才能,而且我也沒有這個膽量,你還是放過我吧。
文委:那我也不勉強(qiáng)了。小B,你的歌舞也很出眾,你愿意為我們作表演嗎?
B:哎,謝謝你的稱贊。有機(jī)會讓我在班上表演我當(dāng)然樂意啦,而且這也是作為班集體的一分子的責(zé)任。我會盡力而為的!
文委:謝謝你的支持。小C,你愿意參加表演嗎?
C:表演是我的強(qiáng)項,班上我認(rèn)第二還有人敢認(rèn)第一嗎?表演當(dāng)然是非我莫屬啦!(指著B)不過他和我同臺表演似乎不太相配吧。
問:“表演中的A、B、C分別是什么心理的表現(xiàn)?”
答:“A是自卑心理、B是自信、C是自大心理的代表?!?SPAN lang=EN-US>
結(jié)合表演中的三個人物的表現(xiàn),概括出自卑、自信、自大的特點。
自卑--過低地評價自己,看不到自己的優(yōu)點。
自大--過高地評價自己,看不到自己的缺點
自信--恰當(dāng)?shù)卦u價自己的優(yōu)缺點。
三、建立自信的方法
討論:“學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信心?”。
提出這個問題是因為很多同學(xué)在考試失敗后覺得成績很不理想,于是學(xué)習(xí)信心發(fā)生了動搖。而學(xué)習(xí)信心對學(xué)習(xí)成績有很大影響。請大家?guī)е鴮@個問題的思考,看如何利用接下來學(xué)習(xí)的建立自信的一般方法來解決這個問題。
剛才我們在比較自卑、自信、自大時知道自卑的人往往看不到自己的優(yōu)點,所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么優(yōu)點、能力和特長。
1、認(rèn)識自己的優(yōu)點、能力和特長
“天生我才必有用”也指出每個人都會有他特有的優(yōu)點、特長,關(guān)鍵是自已能否認(rèn)識到和把他們發(fā)揮出來。如何認(rèn)識自己身上存在哪些優(yōu)點呢?
活動:“列優(yōu)點清單”
類別 |
自我評價 |
他人評價 |
學(xué)習(xí)能力 |
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交際能力 |
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文娛才能 |
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體育強(qiáng)項 |
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性格方面 |
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動手能力 |
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其 它 |
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大家要學(xué)會從多方位評價自己,把自己各方面的優(yōu)點、長處一一羅列出來。請大家課后填好表格“我的優(yōu)點”。具體詳細(xì)地寫出自己在學(xué)習(xí)能力、交際能力、文娛才能、體育強(qiáng)項、性格方面、動手能力和其它方面存在哪些優(yōu)點和長處,寫在自我評價一欄。再請父母、朋友、教師過目看有什么異議,寫在他人評價一欄,達(dá)成共識,以保證自評優(yōu)點的準(zhǔn)確性。
當(dāng)我們知道自己有這么多優(yōu)點時信心自然會增強(qiáng)。
通過“列優(yōu)點清單”如發(fā)現(xiàn)自己有過人之處就應(yīng)制定計劃發(fā)展這一特長,當(dāng)我們知道自己有某些方面比別人優(yōu)勝的話,信心也會增強(qiáng)。
2、感受別人的欣賞
到底別人對我們的贊揚(yáng)和欣賞對我們的信心有何影響呢,先通過一個活動讓大家感受一下。
活動:“優(yōu)點轟炸”
操作要求:
A.組成4人小組
B.先找一個同學(xué)作被轟炸者,其它三個同學(xué)輪流說出他的優(yōu)點、能力和特長,直到四個均被“轟炸”過為止。
C.可根據(jù)表現(xiàn)“我的優(yōu)點”的項目給每位同學(xué)指出優(yōu)點,并寫在“他人評價”一欄
D.態(tài)度要認(rèn)真、真誠
堂上示范:找出一個較為自卑的同學(xué)作為“被轟炸者”站在同學(xué)們中間,先由同組成員輪流說出其優(yōu)點和長處,再請班上其它同學(xué)也補(bǔ)充說出他(她)的優(yōu)點。
問該同學(xué):“剛才他們指出你的優(yōu)點和長處有哪些是你原來不知道的?”“通過這活動你認(rèn)為別人的贊賞對你的信心有何影響?”
答:“別人對我的贊賞能增強(qiáng)我的信心,并使我更進(jìn)一步認(rèn)識自己的優(yōu)點和能力?!?SPAN lang=EN-US>
所以建立自信的第二個方法是欣然接受別人的贊賞,并進(jìn)一步認(rèn)識自己的能力。從這活動可總結(jié)出一個結(jié)論:
別人肯定性的評價能增強(qiáng)自信
別人否定性的評價會削弱自信
3、多嘗成功的體驗
遇到挫敗信心自然有所削弱,遇到成功信心自然會增加。所以使自己經(jīng)常嘗到成功的體驗的話,自信自然會增強(qiáng)。多嘗成功體驗的竅門有:
⑴多做自己最拿手,容易取得成功的事。
例:有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績不理想,想提高學(xué)習(xí)成績的話,不要期望一下子全面提高??梢韵裙プ约鹤罡信d趣、最容易提高的科目,一科成績有了提高信心隨之增強(qiáng),然后再攻第二科。
⑵把目標(biāo)分為若干階段的小目標(biāo)。
例:
某同學(xué)期中考數(shù)學(xué)成績是在班平均以下10分的位置,他的目標(biāo)是希望在期末考數(shù)學(xué)成績在班平均以上10分的位置,就可把這目標(biāo)分為若干步驟完成:接下來第一次測驗達(dá)班平均以下5分;第二次測驗達(dá)班平均分;第三次測驗達(dá)班平均以上5分;最后在期末考達(dá)班平均以上10分。把目標(biāo)分為若干階段小目標(biāo),每經(jīng)過一定努力,小目標(biāo)達(dá)到了,成功的體驗就產(chǎn)生了,這成功體驗又繼續(xù)激勵自己向目標(biāo)行進(jìn)。
4、充實自我,提高自身素質(zhì)(根本方法)
自信是不能憑空產(chǎn)生的,必須有知識面廣,分析、解決問題能力較強(qiáng)這些良好素質(zhì)作為基礎(chǔ)才會有真正的自信。如果知識淺薄卻自我感覺很好便是自大。
問:“作為中學(xué)生要打好自信的基礎(chǔ)應(yīng)如何做呢?”
(多請幾個較為自信同學(xué)回答)
歸納學(xué)生答案:作為中學(xué)生關(guān)鍵是打好扎實的知識基礎(chǔ),擴(kuò)展課外知識面,鍛煉和發(fā)展各種能力,掌握基本的技能,總而言之要使自己各方本領(lǐng)都過硬才能成為一個真正自信的人。
請幾位同學(xué)回答剛才的問題:“學(xué)生成績不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信心?”
歸納學(xué)生答案:要建立學(xué)習(xí)信心可以
A.從提高自己擅長的或較容易提高的科目入手。
B.以自己為起點,定立切合自己實際情況的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
C.將學(xué)習(xí)目標(biāo)分成若干階段具體的小目標(biāo)來執(zhí)行。
D.付出真正的努力,以勤補(bǔ)拙,打好扎實的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
結(jié)語:
總之每個人身上總會存在優(yōu)點,存在某些過人之處,如果你懂得保持自信,定立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo),付出真正的努力,滿懷信心地向目標(biāo)一步步行進(jìn),成功將會是屬于你的。
請記?。?/FONT>“天生我才必有用!”