一、為實施新課程方案，貫徹“讓我們共同獲得發(fā)展與成功”的辦學(xué)理念，特制定本辦法。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)一個學(xué)科課程模塊，并通過考核，可以獲得相應(yīng)的學(xué)分。

三、入學(xué)三年內(nèi)，學(xué)生每個學(xué)年在語言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、人文與社會、科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實踐活動八個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的每個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中都必須獲得一定的學(xué)分。

四、語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物九門學(xué)科的必修與選修模塊，主要以書面考試的方式進行考核。原則上，每一模塊結(jié)束，組織一次考試?？荚噧?nèi)容范圍可以根據(jù)實際進度和后續(xù)學(xué)習(xí)需要做適當?shù)恼{(diào)整。嚴格控制考試難度，難度系數(shù)在0.75~0.80之間，以達到試卷滿分的60%為合格，語文、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)科的必修模塊，合格率不低于95%，考試學(xué)科的其余模塊，合格率不低于90%?？荚嚭细穹娇扇〉孟鄳?yīng)的學(xué)分。

五、考試不及格的同學(xué)可以申請參加補考，補考試卷的難度與原試卷難度相當。申請補考的同學(xué)可以申請參加學(xué)校組織的補修。

六、技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康領(lǐng)域的學(xué)科，在學(xué)習(xí)過程中進行考核。考核標準按學(xué)校規(guī)定的各學(xué)科有關(guān)標準執(zhí)行。實際修習(xí)課時達到模塊規(guī)定課時的80%以上，且考核合格，可以取得相應(yīng)的學(xué)分。如果修習(xí)過程中考核不合格，可以申請補考，按學(xué)科要求完成相應(yīng)的補修任務(wù)經(jīng)任課老師確認后，補考合格可以取得相應(yīng)學(xué)分。參加學(xué)校組織的技術(shù)、藝術(shù)、體育活動，經(jīng)考核確認，可以取得相應(yīng)的學(xué)分。

七、綜合實踐活動領(lǐng)域的學(xué)習(xí)活動，按學(xué)校規(guī)定或批準的計劃完成相應(yīng)的任務(wù)，經(jīng)考證達到預(yù)定效果，可取得相應(yīng)的學(xué)分。綜合實踐活動學(xué)習(xí)的計劃，可以由班級或?qū)W生組織集體擬定，報經(jīng)學(xué)校批準實施。每1周實踐活動時間，記為1個學(xué)分。

八、因身體原因或其他原因不能參加跟班學(xué)習(xí)的學(xué)科模塊，可以自己擬定學(xué)習(xí)計劃，經(jīng)申請批準，完成自定的修習(xí)任務(wù)后通過相應(yīng)的考核，可以取得相應(yīng)的學(xué)分。

九、除學(xué)校安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容外，學(xué)校鼓勵學(xué)生根據(jù)自己發(fā)展的需要，擬定自己的修習(xí)計劃，經(jīng)學(xué)校批準后實施，通過相應(yīng)的考核或考證，獲取相應(yīng)領(lǐng)域的學(xué)分。

十、畢業(yè)標準要求：語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科各取得不低10個學(xué)分，思想政治、技術(shù)學(xué)科各取得不低于8個學(xué)分，歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、藝術(shù)、社會實踐學(xué)科各取得不低于6個學(xué)分，研究性學(xué)習(xí)活動學(xué)科取得不低于15個學(xué)分，體育與健康學(xué)科取得不低于11個學(xué)分，社區(qū)服務(wù)學(xué)科取得不低于2個學(xué)分，本校開設(shè)的特色選修模塊取得不低于6個學(xué)分，總學(xué)分數(shù)不低于144個學(xué)分，發(fā)給畢業(yè)證書，否則，發(fā)給修業(yè)證書。三年內(nèi)達不到畢業(yè)標準的，可以申請延長學(xué)習(xí)年限。

本辦法從2005級開始執(zhí)行。

 

江蘇省東臺中學(xué)學(xué)分認定程序(試行)

　　根據(jù)教育部《普通高中課程方案(實驗)》、課程標準和學(xué)校課程管理指導(dǎo)意見的有關(guān)要求，《江蘇省普通高中學(xué)分管理指導(dǎo)意見(試行)》、《江蘇省東臺中學(xué)學(xué)分制實施辦法(試行)》，我校學(xué)分認定工作按下列程序進行。

一、學(xué)生按規(guī)定完成課程(模塊)修習(xí)并經(jīng)考試、考核后，答符合下列條件，可以填寫學(xué)分認定申請表提出學(xué)分認定申請。

申請認定的條件

　　1．考試、考查或綜合評價合格，有關(guān)材料經(jīng)公示確認。

　　2．學(xué)科課程修習(xí)時間達到課程標準要求修習(xí)課時的4／5，或研究性學(xué)習(xí)每個學(xué)分必須要達到18課時，社會實踐活動每學(xué)年達到一周，社區(qū)服務(wù)每個學(xué)分不低于5個工作日。

3．學(xué)科課程日常作業(yè)(報告) 、實驗及技能操作等多學(xué)習(xí)過程表現(xiàn)合格；研究性學(xué)習(xí)活動研究報告、總結(jié)等書面材料完備；社會實踐和社區(qū)服務(wù)的過程記錄及相關(guān)證明材料完備。

二、學(xué)生提出申請的同時，必須提供對學(xué)習(xí)過程自我評價的書面意見（主要內(nèi)容為本學(xué)科模塊學(xué)習(xí)過程所展示的優(yōu)勢和不足），提出申請的學(xué)分數(shù)，邀請兩位同班同學(xué)對本人學(xué)習(xí)過程寫出書面評價意見（主要內(nèi)容學(xué)習(xí)過程表現(xiàn)的特點和今后發(fā)展的建議）。

　　三、教學(xué)班任課老師綜合學(xué)生出勤、過程表現(xiàn)、考試考查等情況進行審核，寫出對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價意見（主要為態(tài)度、成就、特長），并寫明是否予以認定的初步意見。

四、學(xué)分管理小組對任課老師提出的初步意見和學(xué)生相關(guān)的資料進行復(fù)審（確認材料的完備性、可靠性、規(guī)范性），寫出書面認定意見。

各學(xué)科的學(xué)分管理小組由教研組長、備課組長組成。綜合實踐活動課程的學(xué)分管理小組由有關(guān)年級組長及骨干教師組成。

五、課程指導(dǎo)委員會向?qū)W生公布學(xué)分管理小組認定獲得學(xué)分的學(xué)生名單，并以書面形式個別告知不能獲得學(xué)分的申請人不能獲得學(xué)分的原因。

　　未獲得學(xué)分認定的學(xué)生對學(xué)分管理小組認定結(jié)果如有異議，可在接到通知之日起15日內(nèi)向課程指導(dǎo)委員會提出復(fù)議申請。學(xué)校課程指導(dǎo)委員會自接到復(fù)議申請15日內(nèi)召集教學(xué)班任課老師、學(xué)分管理小組有關(guān)人員及申請人復(fù)議，經(jīng)委員會表決，作出書面決議并通知申請人。

　　學(xué)生若對其他學(xué)生的學(xué)分認定有異議，可以在公布之日起15日內(nèi)以書面形式署名向?qū)W校課程指導(dǎo)委員會反映，闡明提出異議的理由。學(xué)校課程指導(dǎo)委員會自接到異議后15日內(nèi)組織專門人員進行復(fù)查，經(jīng)委員會表決，作出書面決議，并答復(fù)反映者，如有變更并通知申請人。

公示后一個月，課程指導(dǎo)委員會對學(xué)分確認，由負責人在申請表上簽署學(xué)分認定的意見，交本人保存，并記入學(xué)生檔案。

課程指導(dǎo)委員會由校務(wù)會兼任。

六、學(xué)生考試、考查作弊，成績?yōu)椴缓细?。因考試或考查成績不合格而不能獲得學(xué)分的可以申請補考，補考合格后方可申請學(xué)分。補考仍不合格者，允許重修或另選修其他模塊。必修課程必須重修，必修學(xué)分必須在規(guī)定范圍內(nèi)選修。重修參加下一屆學(xué)生的考試。

學(xué)生因?qū)W習(xí)過程表現(xiàn)不合格，或提交的材料不實，由課程指導(dǎo)委員會書面提出整改意見，申請人整改合格后，于一個月內(nèi)可再次提出申請相應(yīng)的學(xué)分，按以上程序復(fù)議。

七、在學(xué)分認定過程中作弊或提供偽證者，課程指導(dǎo)委員會將其列入灰名單。列入灰名單的老師和學(xué)生，除由學(xué)校按規(guī)定予以處分外，在學(xué)分認定過程由課程指導(dǎo)委員會指定專人監(jiān)控。江蘇省東臺中學(xué)學(xué)分認定申請表

 

身　份　證　號				姓　名	班　級		申請科目		?！K
實際學(xué)時		缺課原因				過程等級		考核成績
自   我   評   價	申請學(xué)分數(shù)　　　　　　　　　　　簽名　　　　　　日期
同學(xué)評價	簽名　　　　　　日期
	簽名　　　　　　日期
教師評價	學(xué)分認定意見　　　　　　　　　　簽名　　　　　　日期
學(xué)分管理小組意見			簽名　　　　　　日期
課程指導(dǎo)委員會意見			簽名　　　　　　日期

江蘇省東臺中學(xué)學(xué)生成長檔案袋管理實施辦法

（試  行）

一、為推進新課程方案的實施，貫徹“讓我們共同獲得發(fā)展與成功”的辦學(xué)理念，依據(jù)“目標多元、方式多樣、注重過程”的發(fā)展性評價原則，規(guī)范地建立學(xué)生個人發(fā)展成長檔案袋，特制定本辦法。

二、每個學(xué)生，應(yīng)當按照普通高中教育培養(yǎng)總體目標的方向努力發(fā)展自己，每一學(xué)段在回顧自己發(fā)展過程的同時，要收集整理最能反映自己近期發(fā)展成果的各種資料，及時載入自己的發(fā)展成長檔案袋。

三、載入發(fā)展成長檔案袋的資料內(nèi)容可以包括：

1．  為班級、學(xué)校、社會、他人的發(fā)展做出有益事跡的材料；

2．  在班級、學(xué)校、社會組織的活動中有突出表現(xiàn)的材料；

3．    自己原創(chuàng)或制作的各類好作品(如文學(xué)、美術(shù)、音樂、信息、科技、工藝、制作等)以及與作品有關(guān)的資料；

4．  獲得表彰獎勵的各種證書或有關(guān)資料；

5．  反映自己特長或?qū)ｉL的有關(guān)資料；

6．  研究性學(xué)習(xí)成果；

7．  參加社區(qū)服務(wù)或社會實踐的有關(guān)資料；

8．  個人階段性小結(jié)；

9．  其他同學(xué)對自己評價的書面資料；

10．其他能夠反映自己成長歷程的資料。

    四、載入發(fā)展成長檔案袋的資料形式可以是：

文字材料（手寫件、打印件、復(fù)印件），紙介質(zhì)作品，作品或活動的照片，作品或活動的錄像光盤，其他適合于放入檔案袋的資料介質(zhì)。

五、載入發(fā)展成長檔案袋資料要按照以下要求進行：

1．挑選自己認為能代表自己近期的發(fā)展、值得保存的資料；

2．通過適當?shù)姆绞皆谝欢ǚ秶鷥?nèi)向同學(xué)們公開展示，其真實性得到確認；

3．附有簡要的記實性的書面文字說明；

4．經(jīng)班主任或其他有關(guān)人員簽字確認；

5．編號并整理列出目錄；

6．每學(xué)期進行一次或兩次增補和淘汰，續(xù)編或重編新目錄；

7．檔案目錄的電子文本，提交班主任確認，及時報送教務(wù)處存檔并在網(wǎng)上發(fā)布。

六、被確認不實的資料，不能載入檔案袋。嚴重的作弊行為將受到相應(yīng)的處分。

七、發(fā)展成長檔案袋及資料由個人妥善保管。

八、畢業(yè)時，學(xué)校負責將經(jīng)審核確認的學(xué)生個人發(fā)展成長檔案目錄（連同重要資料）提交有關(guān)方面供評價參考。

本辦法從2005級開始執(zhí)行。

 

江蘇省東臺中學(xué)學(xué)生成長積分制實施辦法（征求意見稿）

一、為實施新課程方案，貫徹“讓我們共同獲得發(fā)展與成功”的辦學(xué)理念，鼓勵學(xué)生自主、全面、積極而有個性地發(fā)展自己，特制定本辦法。

二、每個學(xué)生，按照普通高中教育培養(yǎng)總體目標的方向努力發(fā)展自己，每個學(xué)段在特定的目標方向上有超群的發(fā)展，可以獲得個人成長積分，并載入個人成長記錄。

三、每半個學(xué)期為一個學(xué)段，進行一次個人成長綜合評價。

四、如果本學(xué)段內(nèi)，在下列某個方面，學(xué)生個體有超出于多數(shù)同學(xué)的突出表現(xiàn)，經(jīng)過一定程序的評定確認，可以獲得相應(yīng)的積分：

1．  為班級、學(xué)校、社會、他人的發(fā)展做出積極、有效的貢獻；

2．  在班級、學(xué)校、社會組織的某一次活動中有突出表現(xiàn)；

3．  某一學(xué)科考試或考核成績優(yōu)秀；

4．  經(jīng)過不懈努力在某一方面取得有價值的、超過大多數(shù)同學(xué)的特別發(fā)展；

5．  經(jīng)班級、學(xué)校認定的其他方面。

同一組、相互關(guān)聯(lián)的突出表現(xiàn)視為一個項目，每個一項目只能獲得0.l個積分。

五、個人成長積分的確定必須經(jīng)過以下程序：

1．提交評議：

學(xué)生個人可以根據(jù)自己本學(xué)段發(fā)展的實際，書面提出獲取積分的申請，并提交有關(guān)實績的證據(jù)，并在班級上公布。

班主任、各學(xué)科任課老師可以根據(jù)所教學(xué)生本階段的發(fā)展，書面提出就某個方面評定給予積分的建議名單及理由，并在班級上公布。

政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、團委、學(xué)生會可以書面公布建議就某個方面給予學(xué)生積分的建議名單及依據(jù)。

同學(xué)、家長、校內(nèi)所有教職員工及社會各界人士可以書面提出就某個方面給予學(xué)生積分的建議名單、理由及有關(guān)證據(jù)。

2．接受舉報：

以上提交公布后接受舉報。凡被舉報有弄虛作假情節(jié)的，一經(jīng)查證，提交材料即為無效。如果查實本校學(xué)生有作弊行為，除取消該生本次積分參評資格外，情節(jié)嚴重的還要給予負積分的處罰。

3．民主評議：

以班級為單位，組織學(xué)生對所有提交名單進行民主評議，在充分發(fā)表各種不同意見的基礎(chǔ)上，進行公開的無記名投票表決，凡獲得半數(shù)以上通過的，即為初評通過。

4．審核認定：

年級辦公會根據(jù)民主評議的結(jié)果提出審核意見，經(jīng)由政教處、教務(wù)處會審核查，報校長室確認，予以公布，并將有關(guān)資料收入學(xué)生個人成長記錄。

六、本學(xué)段內(nèi)，學(xué)生如有違反社會公德的錯誤行為，經(jīng)查實評審后將計算負學(xué)分。校內(nèi)師生員工都可以隨時舉報學(xué)生違反社會公德的行為，經(jīng)查實后與行為責任人本人見面，予以記載，在評定同期積分時提交班級評議（涉及個人隱私的在一定范圍內(nèi)評議），視其對錯誤行為的認識和改正情況，提出是否計算負學(xué)分的初步建議，報請有關(guān)方面審查確認后，計算負積分。對錯誤行為反省深刻，改正情況良好的，本人在后續(xù)學(xué)段評議時可以書面提出復(fù)議申請，經(jīng)相應(yīng)程序確認，可以取消負積分。負積分在計算學(xué)生累計積分時以負值計算。

七、每一學(xué)段評議結(jié)束，學(xué)校公布所有學(xué)生的累計成長積分。成長積分將作為評選優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部的主要依據(jù)。

八、畢業(yè)時，學(xué)校將向有關(guān)高校或其他方面提供學(xué)生本人成長累計積分，及有關(guān)正面記錄。屆時，個人成長記錄原始資料將征求學(xué)生本人意見做妥善處理。

本辦法從2005級開始執(zhí)行。