課程名稱

高中數(shù)學(xué)應(yīng)用題

設(shè) 計(jì) 人

王青   黃友德

承擔(dān)人

王青   黃友德

開設(shè)意義

  培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性.充分認(rèn)識數(shù)學(xué)在自然界中的重要作用.掌握更多的知識,為實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標(biāo)貢獻(xiàn)自已的力量.

目的要求

  掌握知識的同時(shí),更注重掌握科學(xué)方法和培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力.

  樹立創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

適合對象

高  中  學(xué)  生

參

考

教

材

書   名

作  者

版  本

教

師

學(xué)生

教具學(xué)具

參考資料

考查方式

開巻考查

備    注

課

時(shí)

安

排

第一課時(shí)

有限集合的元素的個(gè)數(shù)

第二課時(shí)

簡易邏輯的應(yīng)用舉例

第三課時(shí)

二次函數(shù)的應(yīng)用舉例

第四課時(shí)

分段函數(shù)的應(yīng)用舉例

第五課時(shí)

根據(jù)函數(shù)的圖象解決實(shí)際問題

第六課時(shí)

指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)的應(yīng)用舉例

第七課時(shí)

已知函數(shù)解析式解決實(shí)際問題

第八課時(shí)

建立函數(shù)解析式解決實(shí)際問題

第九課時(shí)

等差數(shù)列的應(yīng)用舉例

第十課時(shí)

等比數(shù)列的應(yīng)用舉例

十一課時(shí)

一個(gè)重要數(shù)列的應(yīng)用舉例

十二課時(shí)

數(shù)列的綜合應(yīng)用舉例

十三課時(shí)

解直角三角形的應(yīng)用舉例

十四課時(shí)

函數(shù)y=Asin（wx+φ）的應(yīng)用舉例

十五課時(shí)

正弦型曲線的簡易畫法及應(yīng)用

十六課時(shí)

考查