課程名稱 |
漢字探源 | |||||
設(shè) 計 人 |
徐長進 |
承擔(dān)人 |
徐長進 | |||
開設(shè)意義 |
培養(yǎng)學(xué)習(xí)漢字的興趣,掌握漢字構(gòu)造的規(guī)律,科學(xué)識記漢字字型,消滅錯別字。 | |||||
目的要求 |
著重認(rèn)識漢字的構(gòu)造規(guī)律,通過部首例解,形近字辨析,一詞多義的各義項之間演變關(guān)系的分析研究,科學(xué)地識記漢字,從而更加熱愛祖國的文字。 | |||||
適合對象 |
高 中 學(xué) 生 | |||||
參 考 教 材 |
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書 名 |
作 者 |
版 本 | ||
教 師 |
《漢字部首例析》 |
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《新編說文解字》 |
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近幾年高考試題 |
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學(xué)生 |
《中學(xué)生語言文字規(guī)范化手冊》 |
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教具學(xué)具 |
多媒體 | |||||
考查方式 |
開巻考查 | |||||
備 注 |
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課 時 安 排 |
第一課時 |
字母、漢字的象形特點及漢字的造字方法 |
第二課時 |
漢字部首例釋(一) | |
第三課時 |
漢字部首例釋(二) | |
第四課時 |
漢字部首例釋(三) | |
第五課時 |
漢字部首例釋(四) | |
第六課時 |
漢字部首例釋(五) | |
第七課時 |
漢字部首例釋(六) | |
第八課時 |
形近字辨析(一) | |
第九課時 |
形近字辨析(二) | |
第十課時 |
形近字辨析(三) | |
十一課時 |
形近字辨析(四) | |
十二課時 |
形近字辨析(五) | |
十三課時 |
一詞多義源流探(一) | |
十四課時 |
一詞多義源流探(二) | |
十五課時 |
一詞多義源流探(三) | |
十六課時 |
考查 |