課程名稱

高一數(shù)學(xué)應(yīng)用選講

設(shè) 計(jì) 人

楊曉翔、王建國

承擔(dān)人

楊曉翔、王建國

開設(shè)意義

    貫徹以人為本的的教育理念，發(fā)揮學(xué)生的主體意識，發(fā)展學(xué)生的興趣和特長，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)社會生活和生產(chǎn)的能力。提高數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識，為學(xué)生的終生發(fā)展奠基。

目的要求

從數(shù)學(xué)應(yīng)用問題出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生提出、分析、和解決帶有實(shí)際意義的數(shù)學(xué)問題，會使用數(shù)學(xué)語言表達(dá)問題、進(jìn)行交流，找出相應(yīng)數(shù)學(xué)模型，運(yùn)用數(shù)學(xué)的思想和方法認(rèn)識世界。

適合對象

高一年級

參

考

教

材

書   名

作  者

版  本

教

師

高中數(shù)學(xué)應(yīng)用題同步訓(xùn)練

叢日明等

江蘇教育出版社

高中數(shù)學(xué)應(yīng)用題200例

華東師大出版社

課本

學(xué)生

高中數(shù)學(xué)應(yīng)用題同步訓(xùn)練

叢日明等

江蘇教育出版社

教具學(xué)具

考查方式

1.學(xué)生自編實(shí)際問題自解

2.試卷考查

備    注

課

時(shí)

安

排

第一課時(shí)

二次函數(shù)的應(yīng)用舉例(一)（二）

第二課時(shí)

分段函數(shù)的應(yīng)用舉例

第三課時(shí)

根據(jù)函數(shù)的圖象解決實(shí)際問題

第四課時(shí)

指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)的應(yīng)用舉例

第五課時(shí)

已知函數(shù)解析式解決實(shí)際問題

第六課時(shí)

建立函數(shù)解析式解決實(shí)際問題

第七課時(shí)

等差數(shù)列的應(yīng)用舉例

第八課時(shí)

等比數(shù)列的應(yīng)用舉例

第九課時(shí)

一個(gè)重要數(shù)列的應(yīng)用舉例

第十課時(shí)

數(shù)列的綜合應(yīng)用舉例

十一課時(shí)

解直角三角形的應(yīng)用舉例

十二課時(shí)

函數(shù) 的應(yīng)用舉例

十三課時(shí)

正弦曲線的簡易畫法及應(yīng)用

十四課時(shí)

三角函數(shù)的綜合應(yīng)用舉例

十五課時(shí)

向量在力學(xué)中的應(yīng)用

十六課時(shí)

機(jī)械加工中的三角計(jì)算