Teaching Aims:

1.      Check and enhance students’ reading abilities.

2.      Train Ss to gain an overall understanding of the article and learn to adopt different reading strategies.

Teaching important points:

1.      Help Ss know something about Sang Lan.

2.      Help them learn something about “happiness”.

 

Teaching procedures

 

Step 1 Lead-in

1. Begin this class with a song sung by Sanglan, and ask Ss to say something about her.

2. Brainstorming: Do an interview.

Suppose you had the chance to interview Sanglan, What would you most like to ask her about?

Step 2 Reading Strategy: How to read an interview

The first para--- Introduce the topic

The following paras---       1. Fully understand the question.

2. Read the interviewee’s response.

3. Pay attention to the summary of the background of topic.

Step 3 Skimming

1.      Skim the 1^st para to find the topic : happiness

2.      Pre-reading

3.      Detailed information

Step 4 Scanning

1.      True or False questions

2.      Fill in the Chart about Sanglan’s personalities

Step 5 Retelling

1.      Before going to hospital :

2.      While staying in hospital:

3.      After leaving hospital :

Step 6 Discussion

What can you learn from Sanglan’s story, and how can you find happiness in you life, especially at school?

(Watch a short video about the topic How To Be Happy?)

Step 7 Homework

End the class with a song Happiness Is Here Now

1.      Workbook Part A&B

2.      Unit Revision : Period 2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

模塊六第二單元  你的幸福是什么

 

Reading教學(xué)案  尋求幸福

by 外語(yǔ)組 梅建華

教學(xué)目標(biāo)：

1.      考查提高學(xué)生的閱讀能力

2.      采用不同閱讀策略，整體理解文章

教學(xué)重點(diǎn)：

1.      幫助學(xué)生理解桑蘭的故事

2.      關(guān)于“幸福”這個(gè)話(huà)題的討論

 

教學(xué)過(guò)程

 

第一步：導(dǎo)入

1.      以桑蘭唱過(guò)的一首歌《微笑》引入課堂，讓學(xué)生談?wù)剬?duì)桑蘭的了解。

2.      圍繞假如你有機(jī)會(huì)采訪(fǎng)桑蘭，你會(huì)問(wèn)她什么問(wèn)題？，進(jìn)行一次互動(dòng)問(wèn)答的“小采訪(fǎng)“。

第二步： 閱讀策略（如何閱讀采訪(fǎng)性質(zhì)的文章）

第一段-----    找到采訪(fǎng)話(huà)題，被采訪(fǎng)者及其職業(yè)

其他段落------  注重：             1. 充分理解問(wèn)出的問(wèn)題

                                              2. 讀懂被采訪(fǎng)者的回應(yīng)

                                               3. 注意話(huà)題的背景信息

第三步： 略讀

1.      根據(jù)閱讀策略，略讀第一段，找到采訪(fǎng)話(huà)題：關(guān)于尋求幸福

2.      被采訪(fǎng)者及其職業(yè)。

3.      熟悉文章內(nèi)容的一些問(wèn)題解答。

第四步：掃讀

1.      正誤題，并對(duì)其錯(cuò)誤作出修改。

2.      填寫(xiě)有關(guān)桑蘭個(gè)性特征的表格。

第五步： 根據(jù)關(guān)鍵詞，復(fù)述課文，關(guān)于桑蘭的經(jīng)歷

1.      進(jìn)醫(yī)院前…

2.      當(dāng)在醫(yī)院的時(shí)候…

3.      出院以后…

第六步： 討論

話(huà)題：從桑蘭的故事中，我們可以學(xué)到什么？如何在我們生活中找到幸福？

（通過(guò)一段視頻，總結(jié)該話(huà)題的討論。）

第七步： 家庭作業(yè)

以一首歌《Happiness is here now》(幸福就在身邊)結(jié)束這堂課。

1.      Workbook Part A&B

2.      課課練 Period 2

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