新學(xué)年、新思路，尋找新的增長(zhǎng)極。在今天上午召開(kāi)的江蘇省東臺(tái)中學(xué)2016年新學(xué)年全校工作會(huì)議上，校長(zhǎng)、黨委書(shū)記鄒施凱圍繞“質(zhì)量、安全、滿意”辦學(xué)三大目標(biāo)，聚焦優(yōu)質(zhì)辦學(xué)的增長(zhǎng)極發(fā)表重要講話，向全校教職工傳遞出強(qiáng)勁信息：以玄德之心，重抓“兩課四建設(shè)”。

在簡(jiǎn)要回顧暑期各年級(jí)重點(diǎn)工作早滲透、早安排，學(xué)校重大事項(xiàng)分步推進(jìn)和落實(shí)到位后，鄒施凱明確提出在質(zhì)量的核心指標(biāo)上“立足鹽城領(lǐng)先，融入蘇中板塊”發(fā)展要求。為此，他強(qiáng)調(diào)東中新學(xué)期全面工作的指導(dǎo)思想，并從四個(gè)層面加以闡述，點(diǎn)明工作思路。

鄒施凱指出，我們必須高舉做有文化東中人的旗幟，以“勤能煮海，進(jìn)可登天”為校訓(xùn)，全力拓展質(zhì)量提升的新途徑，不斷創(chuàng)樹(shù)高品質(zhì)四星級(jí)高中品牌。在這一核心指導(dǎo)思想下，全體教師要永葆教育的初心，弘德勵(lì)志，在“兩課四建設(shè)”中強(qiáng)化引領(lǐng)和示范，凝心聚力“拼好”質(zhì)量提升的新版圖。

文化治校的彰顯。他重申，“做有文化的東中人”，全體師生要透徹領(lǐng)悟“修養(yǎng)、自覺(jué)、善良、自由、擔(dān)當(dāng)”獨(dú)具深意的五大關(guān)鍵詞，無(wú)論是年級(jí)管理，還是班級(jí)管理，都要將其精髓貫穿始終，作為重中之重；學(xué)校管理的“三新”定位、各年級(jí) “16字”的管理策略務(wù)必圍繞這一核心，明晰要求，重基礎(chǔ)、抓平衡、盯細(xì)節(jié)。一以貫之加以實(shí)施，并努力提高精準(zhǔn)度。

勵(lì)志校訓(xùn)的踐行。他指出，每一個(gè)東中人都要大力踐行“勤能煮海，進(jìn)可登天”的校訓(xùn)，不僅要在“勤”上鉚足精力，更要在“進(jìn)”上做足文章，全力拓展學(xué)生的發(fā)展空間、全力挖掘?qū)W生的增長(zhǎng)潛力。每一位教師要善于“燃爆”學(xué)生的勵(lì)志激情，以獨(dú)特的著力點(diǎn)和有效的手段，涵養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀，激活學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，釋放學(xué)生的“洪荒之力”。不斷樹(shù)立標(biāo)桿，不斷擴(kuò)大樣本效應(yīng)。

質(zhì)量提升的路徑。鄒施凱強(qiáng)調(diào)“兩課四建設(shè)”既是教學(xué)五認(rèn)真的載體，更是新學(xué)年拓展質(zhì)量提升的新路徑。聚焦團(tuán)隊(duì)精神、合作共贏的集體備課，加大教學(xué)策略的精準(zhǔn)實(shí)施與課后的“復(fù)盤(pán)”反思、讓實(shí)力同步共振，讓水平整體提高。掛牌上課是“它山之石”，2016屆從班主任、備課組長(zhǎng)到每一位教師給我們留下沒(méi)有“科學(xué)家”，只有實(shí)干家、“敢死隊(duì)”的深刻印記。這種示范與引領(lǐng)務(wù)必抓鐵有痕、持之以恒，促進(jìn)共同提高。

鄒施凱結(jié)合現(xiàn)狀梳理與分析，以問(wèn)題為導(dǎo)向，突出闡明拓展質(zhì)量提升、尋找新的增長(zhǎng)極的四個(gè)建設(shè)要求：資源建設(shè)。本屆高三在主要學(xué)科形成的校本資源，包括講義、練習(xí)、課件要去蕪存精，為新高三分享。其他年級(jí)做好過(guò)程中資源共建，讓校本資源放大增值效應(yīng)。題風(fēng)建設(shè)。關(guān)鍵把好命題審核關(guān)，尤其對(duì)于正式考試和“單人獨(dú)做”的命題，重點(diǎn)抓好“查重”，加大“搜題校正”力度。敦促每一位命題者“個(gè)創(chuàng)”或加大題目的改編。考風(fēng)建設(shè)。考風(fēng)不嚴(yán)，學(xué)風(fēng)必出問(wèn)題。干部要“下沉”，警惕暗流?；A(chǔ)年級(jí)堅(jiān)決做到“教什么，考什么”。只有厚實(shí)的高原，才會(huì)有峻峭的高峰。嚴(yán)肅考試規(guī)范，實(shí)行“人性”與“制度”雙約束。改風(fēng)建設(shè)。試卷與作業(yè)的批改上升到“號(hào)脈”的認(rèn)識(shí)高度，有布置必批改。本學(xué)期將不定期抽查批改并下班進(jìn)行學(xué)生測(cè)評(píng)。文科尤其要重視，教研組要細(xì)化相關(guān)考核。

鄒施凱要求校內(nèi)督導(dǎo)本學(xué)期檢查的重心必須圍繞“兩課四建設(shè)”。他再三提醒若干的瓶頸、不少的問(wèn)題都隱現(xiàn)其中，質(zhì)量提升的關(guān)鍵正在其中。“痛點(diǎn)即是效能點(diǎn)”！

品牌營(yíng)造的追求。四星級(jí)高中復(fù)審是學(xué)校各項(xiàng)工作提升的重要契機(jī)，要確保材料與現(xiàn)場(chǎng)過(guò)關(guān)。并通過(guò)復(fù)審，促進(jìn)學(xué)校向全省推介，產(chǎn)生不一樣的影響力。

圍繞本學(xué)期核心指導(dǎo)思想，鄒施凱就學(xué)校的“大管理、大德育、大教學(xué)、大后勤”分別提出明確要求。他強(qiáng)調(diào)，“大管理”要強(qiáng)化規(guī)范、責(zé)任、考核；“大德育”要強(qiáng)化文化、勵(lì)志、安全；“大教學(xué)”要強(qiáng)化常規(guī)、特色、高效；“大后勤”要強(qiáng)化主動(dòng)、周到、滿意。會(huì)議對(duì)教研組月度集中學(xué)習(xí)、“五到”的考核評(píng)定、強(qiáng)化部的工作統(tǒng)籌、“推門(mén)”聽(tīng)課和班主任家訪等各項(xiàng)工作進(jìn)行了細(xì)化，對(duì)近期工作進(jìn)行了周密的布置。同時(shí)要求，相關(guān)重點(diǎn)工作的落實(shí)要貫徹好市局的意見(jiàn)和要求。

“生而不有，為而不恃，長(zhǎng)而不宰，是謂玄德。”最后，鄒施凱引用道德經(jīng)名言，勉勵(lì)全體東中人，永保初心、寬心和愛(ài)心。傾此“玄德”之心，融合東中特質(zhì)文化，在“兩課四建設(shè)”的質(zhì)量提升路徑上走出新的形象、新的活力、新的高度！