2月21日，鹽城市高三語文二輪復(fù)習(xí)研討會在鹽城市第一中學(xué)舉行。本次研討會由鹽城市教育科學(xué)院舉辦，全市各中學(xué)的高三語文教研組長和部分骨干教師出席。研討會開設(shè)了三節(jié)研討課，分別是射陽中學(xué)石勇老師上的《人物形象分析》，阜寧一高崔巍嵩老師上的《記敘文的升格訓(xùn)練》和鹽城市一中陳飛老師上的《結(jié)合標準答案修正答題思路》。還開設(shè)了三場講座，分別是鹽城中學(xué)凌榮毅老師的《關(guān)于鹽城一模命題的思考》，我校徐長進老師開設(shè)的《治之已精，而益求其精也----高三第二輪復(fù)習(xí)試卷講評課精細化的思考》以及鹽城市教科院語文研究員王玉老師開設(shè)的《一模調(diào)研考試暴露的問題和解決思路》。

徐長進老師首先應(yīng)邀對三節(jié)研討課進行了點評，重點評價了鹽城一中陳飛老師的課，認為陳老師在這節(jié)課中表現(xiàn)了放收自如、讓引結(jié)合的教學(xué)把控力，復(fù)盤思維、精準診斷的歸因概括力，滿腔激情、師生融洽的課堂感染力，“活”而有“魂”，張弛有“度”充滿活力和張力，為二輪試卷講評課提供放了一個很好的范例。接著，徐老師就一輪二輪試卷講評的區(qū)別，二輪試卷講評的要求進行了講座。他認為，二輪試卷講評重在答題過程的精細化，是一個向精益求精要分數(shù)的過程。做到精細要從以下幾個方面入手：一是在講評前做好精細的準備，既有針對性，又能有效提高課堂效率。二是在講評課堂上深耕細作，重在“評”而不在講；放慢節(jié)奏，精耕細作；在細微處留神，在關(guān)鍵處辨析；要學(xué)會傾聽，鼓勵質(zhì)疑；要關(guān)注學(xué)生情緒，注重解題心理。三是向課后的精細要效益。

一個多小時的講座中徐老師激情洋溢，語言生動幽默，不時有精彩的句子出現(xiàn)，不斷有操作性極強的實例呈現(xiàn)。120多位聽課老師聚精會神，認真筆記。整堂講座在聽課老師的熱烈掌聲中結(jié)束，老師們紛紛表示收獲頗豐，不虛此行。

近年來，鄒校長十分重視教師的專業(yè)成長，不斷為教師走出校門研討進修提供機會。他以自己成長為人民教育家和特級教師的切身體會鼓勵教師做一個學(xué)者型教師，多寫文章，多做講座，多展示學(xué)校的科研成果。他認為，老師和學(xué)生的成功就是學(xué)校的成功。徐長進老師在鹽城市高三語文二輪復(fù)習(xí)研討會上的精彩講座是鄒校長辦學(xué)理念的又一個成功實例。