10月11日，市教育局對(duì)我校教學(xué)工作進(jìn)行了視導(dǎo)?；顒?dòng)聽取了分管校長(zhǎng)對(duì)于高三一輪復(fù)習(xí)主要工作思路及培優(yōu)策略、高二應(yīng)對(duì)學(xué)測(cè)和對(duì)接新高考方案的主要舉措。教研員以選取與推薦相結(jié)合方式隨堂聽課，在4個(gè)班級(jí)進(jìn)行了學(xué)生測(cè)評(píng)。調(diào)查中，學(xué)科教研員查閱了被聽課教師和高三備課組長(zhǎng)全套教學(xué)資料并加以匯總。交流中，教研員組織高三備課組成員共同研討了課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)計(jì)劃和策略。為期一天的視導(dǎo)，找差距、抓落實(shí)，勇挑教育使命擔(dān)當(dāng)?shù)囊馕妒謴?qiáng)烈。

集中反饋，視導(dǎo)組一致認(rèn)為，東中高三年級(jí)的目標(biāo)管理令人鼓舞；過程管理扎實(shí)精當(dāng)；績(jī)效管理觸動(dòng)靈魂。就各學(xué)科的視導(dǎo)情況，視導(dǎo)組成員分別發(fā)言，與各年級(jí)分管校長(zhǎng)、高三年級(jí)主任和備組長(zhǎng)進(jìn)行了充分交流，提出中肯建議。

 

 

王勁松局長(zhǎng)會(huì)上指出，東中是東臺(tái)教育的高地，在形勢(shì)和任務(wù)面前承受著質(zhì)量擔(dān)當(dāng)?shù)膲毫?，發(fā)展空間很大。當(dāng)前一定要把握好幾個(gè)大的節(jié)點(diǎn)，推動(dòng)教學(xué)穩(wěn)打穩(wěn)扎，尤其是鹽城的期中聯(lián)考。針對(duì)當(dāng)前及今后高三教學(xué)管理工作，王勁松強(qiáng)調(diào)了五點(diǎn)要求：

一、目標(biāo)導(dǎo)向，要做到整體推進(jìn)。東中的目標(biāo)涉及三個(gè)層面，各層面相輔相承、環(huán)環(huán)相扣，三者構(gòu)成一個(gè)歸納緊密的系統(tǒng)，缺一不可。目標(biāo)的實(shí)施要貫穿高三的每個(gè)團(tuán)隊(duì)、每個(gè)教師、每個(gè)班級(jí)、每個(gè)學(xué)生。擼起袖子加油干。針對(duì)各個(gè)重大節(jié)點(diǎn)，善于實(shí)現(xiàn)無(wú)縫對(duì)接，盡一切辦法杜絕波動(dòng)。圍繞各節(jié)點(diǎn)，一方面抓好常規(guī)教學(xué)管理；一方面瞄準(zhǔn)階段性目標(biāo)調(diào)整思路策略。

二、過程管理，要體現(xiàn)精致顯效。學(xué)校提出的“課比天大、題為命脈、問是關(guān)鍵”的教學(xué)管理思路務(wù)必落到實(shí)處，抓到極致。通過確保課堂效率，提高習(xí)題質(zhì)量，培養(yǎng)自主意識(shí)，進(jìn)一步夯實(shí)過程，筑牢根基。特別要注重點(diǎn)與面的協(xié)調(diào)、薄弱與短板的克除。任何事情只要做到極至，顯效增效水到渠成。

三、科研支撐，要抓住關(guān)鍵取向。各備課組教師要以考綱學(xué)測(cè)的標(biāo)準(zhǔn)和要求深化組內(nèi)研究，突出校本功能；課堂教學(xué)在理念和舉措上要注重創(chuàng)新，向有利于構(gòu)建學(xué)生核心素養(yǎng)、增強(qiáng)關(guān)鍵能力發(fā)展；通過緊扣教學(xué)的平臺(tái)搭建，請(qǐng)進(jìn)專家名師或外派教師，加強(qiáng)校際交流，以利于更好把握高考走向。

四、拔尖路徑，要筑實(shí)加厚增寬。學(xué)校要充分挖掘現(xiàn)有潛力，通過結(jié)構(gòu)調(diào)整、以更加有效的舉措驅(qū)動(dòng)培優(yōu)工程。方案設(shè)計(jì)在穩(wěn)固常態(tài)發(fā)展的同時(shí)，協(xié)調(diào)好學(xué)科間的動(dòng)態(tài)平衡。確保人才塑型更加科學(xué)合理，教學(xué)指向更加適配，落實(shí)上更加踏石有痕。

五、考核推動(dòng)，要持續(xù)動(dòng)真碰硬。東中的績(jī)效管理，目前重點(diǎn)在強(qiáng)化“時(shí)間到分、訓(xùn)練到點(diǎn)、考核到魂”的細(xì)則。用心謀劃好教師質(zhì)量目標(biāo)達(dá)成、獎(jiǎng)懲考核到魂的興奮點(diǎn)，努力使不進(jìn)則退的危機(jī)意識(shí)，成為每一個(gè)東中人感同身受、負(fù)重拚博的勵(lì)志警醒，這一點(diǎn)很重要。唯有動(dòng)真碰硬，才能更好激發(fā)活力。

匯報(bào)階段，我校副校長(zhǎng)崔新春從目標(biāo)管理、過程管理、績(jī)效管理三個(gè)方面闡述了東中高三年級(jí)高質(zhì)量發(fā)展的重點(diǎn)思路，突出三個(gè)強(qiáng)化：即，重點(diǎn)強(qiáng)化“班之為戰(zhàn)、科之為戰(zhàn)、強(qiáng)之為戰(zhàn)”的策略；重點(diǎn)強(qiáng)化“課比天大、題為命脈、問是關(guān)鍵”的思路；重點(diǎn)強(qiáng)化“時(shí)間到分、訓(xùn)練到點(diǎn)、考核到魂”的細(xì)則。結(jié)合階段性目標(biāo)提出了針對(duì)性對(duì)策。就高二年級(jí)管理，副校長(zhǎng)楊曉燕明確，一是重新調(diào)整各學(xué)科課時(shí)；二是突出教學(xué)內(nèi)容素養(yǎng)培厚；三是減少月考安排周練。

副局長(zhǎng)盧惠斌主持會(huì)議。我校副校長(zhǎng)趙志剛代表學(xué)校作表態(tài)發(fā)言，副校長(zhǎng)韓益鈞參加會(huì)議。