王兆平首先致歡迎辭。他代表全校五千多名師生員工對(duì)大家的光臨表示最熱烈的歡迎！

王兆平說(shuō)，江蘇省東臺(tái)中學(xué)誕生于“廢科舉，興學(xué)堂”的1905年，至今已有105年的辦學(xué)歷史。近些年來(lái)，學(xué)校秉承“讓我們共同獲得發(fā)展和成功”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展的道路，努力增強(qiáng)教師教育科研的意識(shí)和能力，積極推進(jìn)新課程改革，不斷提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位，教育科研工作取得了豐碩的成果?！笆濉逼陂g，兩項(xiàng)省級(jí)課題、四項(xiàng)鹽城市級(jí)課題通過(guò)了省、市專(zhuān)家的成果鑒定，獲得了“有數(shù)量的質(zhì)量和有質(zhì)量的數(shù)量”的高度評(píng)價(jià)。“十一五”期間，我校又成功申報(bào)了一個(gè)國(guó)家級(jí)課題，兩個(gè)省級(jí)課題和五個(gè)鹽城市級(jí)課題，教師參與率達(dá)70%以上。數(shù)百篇教育教學(xué)論文在《人民教育》、《中國(guó)教育報(bào)》、《江蘇教育》等國(guó)家、省級(jí)報(bào)刊發(fā)表，或在省“師陶杯”、“五四杯”等省教育行政、教育科研部門(mén)組織的論文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)在較高位置上運(yùn)行，2003年搬遷新校區(qū)以來(lái)的七年，更是年年有亮點(diǎn)，屆屆有特色，贏得了大規(guī)模辦學(xué)背景下的大面積豐收。我們成績(jī)的取得與大家的關(guān)心和支持是分不開(kāi)的。今天，大家親臨我校進(jìn)行指導(dǎo)，既是對(duì)我校教科研工作的一次鞭策，又是對(duì)我校各項(xiàng)工作的一次促進(jìn)?！坝信笞赃h(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎！”預(yù)祝大會(huì)、活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功！

接著，南京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師李如蜜作了題為“聚焦學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)變革”的報(bào)告。李如蜜從建構(gòu)以學(xué)習(xí)為中心的教學(xué)文化、以學(xué)習(xí)為中心的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)以及提高教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)能力等四個(gè)方面進(jìn)行了論述。并著重對(duì)教育文化的差異、影響學(xué)習(xí)及其效率的因素、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的基本問(wèn)題、學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格的內(nèi)涵與類(lèi)型、學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的基本觀點(diǎn)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)的基本模式以及學(xué)習(xí)指導(dǎo)的發(fā)展趨勢(shì)等方面進(jìn)行了闡釋。

由我校13名教師共同參與研究的江蘇省“十一五”重點(diǎn)課題“新課程理念下普通高中生態(tài)課堂構(gòu)建研究”階段性成果為參會(huì)者作了現(xiàn)場(chǎng)展示。課題組成員通過(guò)子課題研究匯報(bào)、現(xiàn)場(chǎng)交流對(duì)話(huà)等方式，從課堂文化生態(tài)的理解、教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變、教學(xué)策略的運(yùn)用以及生生關(guān)系的建構(gòu)等方面開(kāi)展了課題研究的階段性活動(dòng)。彭鋼、張揚(yáng)生、鹽城市教科院副院長(zhǎng)許林對(duì)課題研究活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。他們認(rèn)為，東臺(tái)中學(xué)這一課題不僅選題有重要的理論意義和實(shí)踐價(jià)值，而且對(duì)課題進(jìn)行了深入的研究，建構(gòu)了一些富有張力的框架，更為重要的是通過(guò)課題研究促進(jìn)了東臺(tái)中學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、形成了學(xué)校研究共同體。但在理論分析、理性認(rèn)識(shí)上應(yīng)作進(jìn)一步的研究，并通過(guò)實(shí)踐展示出生態(tài)課堂的獨(dú)特性。