教學(xué)時(shí)空
當(dāng)代詩(shī)歌鑒賞
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課程名稱 |
當(dāng)代詩(shī)歌鑒賞 | |||||
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設(shè) 計(jì) 人 |
楊龍俊 |
承擔(dān)人 |
楊龍俊 | |||
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開(kāi)設(shè)意義 |
培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的激情，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。 | |||||
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目的要求 |
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)當(dāng)代詩(shī)歌的鑒賞能力，培養(yǎng)他們對(duì)生活的激情，培養(yǎng)他們鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。 | |||||
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適合對(duì)象 |
高一、高二所有學(xué)生 | |||||
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參 考 教 材 |
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書(shū) 名 |
作 者 |
版 本 | ||
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教 師 |
中國(guó)當(dāng)代文學(xué)實(shí)用教程 |
周成平 曹金林 |
成都科技大學(xué)出版社 | |||
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中國(guó)當(dāng)代文學(xué)編（詩(shī)歌卷） |
劉錫林 |
黑龍江教育出版社 | ||||
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學(xué)生 |
中國(guó)當(dāng)代文學(xué)實(shí)用教程 |
周成平 曹金林 |
成都科技大學(xué)出版社 | |||
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教具學(xué)具 |
多媒體 | |||||
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考查方式 |
閉卷考試 | |||||
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教學(xué)特色 |
向?qū)W生介紹大量當(dāng)代詩(shī)歌及其流派，使他們對(duì)當(dāng)代詩(shī)歌的流派及其代表詩(shī)人和代表作有初步的了解。 | |||||
課 時(shí) 安 排 |
第一課時(shí) |
介紹當(dāng)代詩(shī)歌的發(fā)展歷史及其流派 |
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第二課時(shí) |
介紹當(dāng)代詩(shī)歌的發(fā)展歷史及其流派 | |
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第三課時(shí) |
郭沫若和他的《駱駝》 胡風(fēng)和他的《前進(jìn)曲》 | |
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第四課時(shí) |
艾表及其《魚(yú)化石》、《礁石》、《墻》 | |
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第五課時(shí) |
公木及《難老泉》，何其芳《聽(tīng)歌》，穆旦《有別》 | |
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第六課時(shí) |
郭小川《甘蔗林——青紗帳》《團(tuán)泊洼的秋天》 | |
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第七課時(shí) |
杜運(yùn)燮《秋》，鄭敏《戴項(xiàng)鏈的女人》 | |
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第八課時(shí) |
李季《正是杏花二月天》，聞捷《蘋(píng)果樹(shù)下》 | |
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第九課時(shí) |
賀敬之《桂林山水歌》，李瑛《雨》 | |
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第十課時(shí) |
公劉《讀羅中立的油畫(huà)〈父親〉》 | |
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十一課時(shí) |
余光中《鄉(xiāng)愁四韻》流沙河《草木篇》 | |
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十二課時(shí) |
邵燕祥《沉默的芭蕉》饒階巴桑《母親》 | |
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十三課時(shí) |
雷抒雁《小草在歌唱》葉文福《祖國(guó)啊，我要燃燒》 | |
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十四課時(shí) |
傅天琳《孕》北島《回答》《古寺》《觸電》 | |
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十五課時(shí) |
舒婷《致橡樹(shù)》梁小斌《中國(guó)，我的鑰匙丟了》 | |
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十六課時(shí) |
韓東《有關(guān)大雁塔》海子《亞洲銅》 |
