教育天地
一念
一念
我想我停在夏天里
耳邊喧鬧聲響不停 卻找不到路的指引
左邊搖滾樂嘶啞的電音
忽然想住在大片的麥田里
什么翻開在桌上
死了一大片腦細胞 兩眼空洞我看不到
叼著棒棒糖 想念古希臘的神話
倒掛在床上 聽說布拉格的廣場
忽然又很糾結
站在對立中間
一半海水一半火焰
我以為可以顛倒這世界
或許我會迷戀
偶爾只是為了那是誰
尖叫 歡呼 跳躍
一瞬間寂靜只聽見不屑
不想長大卻忘了其實還小
未來的方向到哪里找
會找的到
這感覺，這感覺就像我無知無覺地躺著?？諝饫飶浡屓酥舷⒌臍怏w，它們靜悄悄地偷偷籠著我。在說不清是溫暖還是窒悶的氣體里，我軟綿綿地躺著，抬不起一根手指，想要挪動身體的念頭，也只是念頭而已。
一念太短，似乎感覺不到他發(fā)生；一念太飄渺，有時發(fā)生了也抓不到什么。我曾經這么以為。
生活太安逸了，這樣不好。
安逸中夾雜了沉重的無形枷鎖，這樣更不好。
在黑暗的囚牢間被束縛，會讓人斷了念想，麻木到了一種境界，倒也能看得開；在看似風平浪靜的舒逸中有人摸索上你的脖頸，則會止不住地猜測，懷疑，心頭涌上不盡的恐懼，此情此境，怕是更具悲劇美了。
事實，事實是我不幸的正處在第二種情況中。
我是高中生。我是個好學生。我會乖乖地做被要求的事。這是既定的設置，也是能看得到的。我的生活，偶爾被掀開一角，瞥見一絲不同。
記不清是第幾節(jié)課了，大概每節(jié)課都這樣。我把課本筆袋放在桌子的左上角，堆得高一點，以便擋住老師厚厚的眼鏡片下的余光。在右手邊空出了筆記本大小的光溜溜的桌面，抓著鉛筆，在桌上涂鴉，有時是少女漫畫的場景，有時只是幾個單詞，一句話。右手肆意地揮灑，臉上卻還要裝些樣子來，不時抬起頭盯會兒黑板，或者望著前排人的后背發(fā)會呆，想些無關緊要的惡作劇，再自己把這些想象制造出來的泡泡扎破，接著埋下頭。下課了，丟下筆，獻寶似的把“大作”在周圍展覽，有時提起老師帶著警告的眼神又挑起眉，故作不屑地吼聲“怕他呀！”音量有些大，吵醒了周圍正在補覺的幾位。望著他們一臉“你有病啊”或是“你打擾我睡覺了”的表情，沉默了。照例在心底念叨幾句，便也覺得無趣。這種生活單調的像一潭死水，好像投進幾粒石子也起不了波痕。
這里的石子是指我去學美術。準確的說，作為當地最好的中學實驗班的正當奮發(fā)向上努力鉆研的我去和一群為了高考臨時抱佛腳的藝考生們一起學美術。這么說也許有些瞧不起人的意思，但原諒我找不出別的感情了。說是學習，也不過是在每周花上半天消磨時間罷了。美術生在各類青春小說里是緊俏人才，他們大多高傲不羈，懷揣夢想，最后也多能找到自己追求的。
我卻只能看到他們的悲哀。
似的，悲哀。有多少人是真正為了夢想與喜愛才學美術，那高考制度又帶來了多少畫板。
我并不偉大。我說過，我只是消磨時間。
第一次站在這間畫室前我在發(fā)抖，沒錯，我在顫抖，那是個早晨，很冷，我來到一個完全陌生的學校，盯著布滿刻痕的門，我在害怕——我在這里多少有些隨性的樣子，并不是正式的學生，等于借了個地方。我在門外轉了好幾圈，抬頭看著高高的裝上柵欄的窗子，完全沒辦法看到里面的樣子。我在走廊里來回走，盡量踮著腳不發(fā)出聲響，我不想被人發(fā)現。在門外呆了十多分鐘，實在不想等了，我又站回經過不知多少次的門前，伸出一根指頭，哆哆嗦嗦地推開了它。“咯吱”，看上去有了年代的門發(fā)出刺耳的呻吟，我一臉窘迫地望進畫室里，里面的抬起頭看了我一眼，又隨即忙各自的了。烏漆抹黑的地板，散落著以抽象姿態(tài)?？康你U筆屑；角落里堆放著的畫板，貼著陳舊的畫作；充斥著腳印與鉛筆灰的灰白墻面，夾雜著放肆的涂鴉。我一一打量著這里的一切，不帶任何感情的，我以為，這里與我無關。最終走了進來，找到個閑置的生銹畫架，掏出紙筆。。。。。。
之后的日子我大概一直沉默著。他們說“我以為我操縱著畫面，這才發(fā)現我才是可笑的木偶”；他們說“我報全藝，我不想給自己留后路”；他們說“我只能畫下去”。。。。。。他們說了很多，我都記得。這些，我無關痛癢的吧，為何要占用腦部內存？不知道，只是忽然想開口說些什么，但最終也僅僅是想。我和他們，依然沒什么交集。
幾天之后，老師上課了。我端著凳子走進另一個更大的畫室，我又看到好多人抬起頭看，我上還是一樣的窘迫，又感到那種令人窒息的氣體捂住了我的鼻子，我討厭被陌生人注意的感覺。正當我無所適從地想找個角落坐下時，原來分散坐著的他們像了號令似的都端了凳子擠到最前排。我有些驚愕，聽到上課這么激動的反應真不尋常，但也跟著他們向前走。一陣凳子與地面摩擦的聲音后，他們熟練又迅速地坐成了兩排，整整齊齊，圍住了整個黑板。我？我在第三排，我自嘲地望著左右的空當，咧了下嘴角，這就是差距嗎？心里默默地想。
過了一會兒，前面的腦袋轉了過了，沖我笑了笑，把我的凳子往前拉了下。我一愣，隨即又笑了，她常坐在我旁邊，平時借支鉛筆什么的好像扯了幾句，相視一笑之后的發(fā)展好像有點快，我好像立刻話多了起來，沒幾天就混熟了。
這是一念的功勞嗎？她的一念，讓我似乎拋卻了陳見?；蛟S吧，但又不僅僅是這樣，一念之所以偉大，正因為它不止一念，先前的所想，與這一念無法分開。想太多，亦只為了一個念頭。
之后，我想說一念真神奇。這世界，或許不那么糟。就算現在無法改變，我始終有夢想，很美的夢想，連空氣都變得清新起來。我要，好好呼吸。
高一（1）班 劉寧琳
