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“中學校長實名推薦制”不再靠冷冰冰的分數(shù)
校長推薦制走過近4年，隨著北大首次將“元培綜合評價系統(tǒng)”引入2013年自主招生選拔考試，校長推薦制再次成為媒體關(guān)注的焦點?！?/P>
指向高招制度變革的挑戰(zhàn)
如果招考制度發(fā)生變化，基礎(chǔ)教育的發(fā)展面貌也會隨之發(fā)生變化。
2012年12月13日，乘坐高鐵從杭州到北京的杭州二中高三學生項晶罡，靜靜等待著兩天后開始的2013年北京大學中學校長實名推薦制自主選拔筆試和面試，渴望而淡定。這是他第二次踏足北大校園，上一次是同年10月中旬參加北大主辦的“全國優(yōu)秀中學生物理科學營”，那次他的身份是全國中學生物理競賽一等獎獲得者。從小在南方生活的項晶罡見到了未名湖上厚厚的冰層，興奮地在雪地上寫了幾個字?！?/P>
項晶罡可能不曾想到，他得以以這樣一種方式接近北大，得以在高考前半年獲得北大降至一本線的最高等級優(yōu)惠政策，源于2009年的一場改革，而改革的發(fā)端正是杭州二中校長葉翠微的力爭?！?/P>
“當時我第一個向時任北大常務(wù)副校長林健華和時任招辦主任劉利民提出‘中學校長實名推薦制’的思路。中國高考改革叫了很多年，但舉步維艱，原因有很多方面。但一個基本事實是，高考不改革，我們便會一次又一次地面對尷尬、無奈和痛苦?！闭f起當初的舉動，葉翠微仍難掩激動。他覺得，作為現(xiàn)實中的教育工作者，他必須要有所作為，即使只是走出了一小步，可能將來就能成為制度變革的一大步?！?/P>
從北大校辦黨辦副主任到北大招辦主任，學經(jīng)濟出身的秦春華經(jīng)歷了太多的變革與歷練，他也是校長推薦制的堅定推動者和積極探索者。在他看來，在北大招辦主任的位置上，親身經(jīng)歷著高考改革哪怕是一點點的變革，都有太多需要總結(jié)和思考的。因為誰知道今天邁出的一小步，不會成為明天撼動整個體制的一大步呢？
“2012年啟動‘元培綜合評價系統(tǒng)’，就是想讓這項改革更有生命力?！鼻卮喝A坦言，最近十幾年來，北大一直在做準備。到歐美一些世界一流大學深入研究他們的人才選拔做法，對他的震動特別大，因為差距太大了。不僅人力、物力、財力的投入超乎想象，還都有一套各自的人才選拔綜合評價系統(tǒng)，而這一系統(tǒng)通常是秘而不宣的?！叭思也煌嘎叮覀冎荒茏约好?，但相信我們通過若干年的探索，也能達到歐美一流高校的水平?！鼻卮喝A說，2012年啟動的“元培綜合評價系統(tǒng)”學校花了很大決心，投入也很大，結(jié)果證明，這些投入都是值得的。不僅全程參與的專家評價很好，來自學生的評價也很好?！?/P>
5個環(huán)節(jié)，每名考生全程下來都要面對12個專家的評判，對北大的自主招生來說，是開先河的?！敖逃貏e是基礎(chǔ)教育的發(fā)展，幾乎所有癥結(jié)都歸結(jié)于招考制度。如果招考制度發(fā)生變化，基礎(chǔ)教育的發(fā)展面貌也會隨之發(fā)生變化?！鼻卮喝A說?！?/P>
校長推薦制，“推薦”始終是個繞不開的關(guān)鍵詞。推薦什么樣的學生才能服眾？推薦什么樣的學生才能不負改革的初衷？摸索中，推薦的標準也漸漸趨于進步?！?/P>
2010年畢業(yè)于重慶市巴蜀中學進入北大元培學院的袁瀟清晰地記得，由于是第一年實行校長實名推薦制，像其他大部分中學一樣，成績?nèi)匀皇侵饕獏⒖贾笜?，其他方面只做參考。?/P>
“有志于上北大的優(yōu)秀學生很多，而推薦的名額較少，推薦的學生，要讓學生和家長服氣，又要經(jīng)得起北大的檢驗?！?010年獲得推薦資格的西北工業(yè)大學附中校長王永智坦言，獲知消息時，激動與壓力同時襲來。社會責任感強、全面發(fā)展又特長突出的優(yōu)秀學生是王永智心中雷打不動的標準?！?/P>
在秦春華眼中，推薦學生標準的悄悄改變，是中學在高招大潮中趨于理性的一個典型例證?！敖衲瓯本┧闹芯拖虮贝笸扑]了排名第28名的學生?！彼χf，北大做綜合評價系統(tǒng)也好，向中學下發(fā)并回收《優(yōu)秀中學生素質(zhì)養(yǎng)成手冊》也好，更多是對中學素質(zhì)教育的倡導。畢竟，這是一個漸進的過程?！?
