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江蘇省人民教育家培養(yǎng)對象校長組來東中考察研修
江蘇省人民教育家培養(yǎng)對象校長組成員分別來自南京、無錫、揚(yáng)州、徐州、泗洪和興化等地的學(xué)校、教育主管部門。教育家考察研修的同時，深入課堂進(jìn)行教學(xué)研究，為東中的課改實踐、辦學(xué)創(chuàng)新提升提供了一次絕佳契機(jī)。他們以更加專業(yè)、更加成熟、更加坦誠的方式與廣大教師進(jìn)行了深入交流。
為擴(kuò)展研修附加效應(yīng)，達(dá)到本次活動的預(yù)期效果，東中在高一年級為專家同步安排了《秋水》、《線與平面的垂直》、《化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能》三節(jié)公開課，授課老師分別為陳月、丁周衛(wèi)、王軍。高一語文、數(shù)學(xué)、化學(xué)三個備課組的老師及校方督導(dǎo)人員共同參加了聽課、評課活動。在呈現(xiàn)亮點的同時，借專家“慧眼”發(fā)現(xiàn)問題。
評課以學(xué)科小組面對面進(jìn)行。專家認(rèn)真聽取了授課教師的設(shè)計理念、教學(xué)流程、目標(biāo)達(dá)成以及本節(jié)課的教學(xué)反思。結(jié)合課的實施，對三節(jié)課的目標(biāo)定位、課堂結(jié)構(gòu)、拓展延伸進(jìn)行研究分析，給予充分肯定。并就相關(guān)學(xué)科課堂討論方式的多樣化、節(jié)奏推進(jìn)的精準(zhǔn)化和知識生成的個性化處理提出了獨到的見解。通過回歸課本，回歸學(xué)科本質(zhì)，增強(qiáng)思維能力、提升思維品質(zhì)，實現(xiàn)教學(xué)即教育的殊途同歸，專家與老師們進(jìn)行了深入交流。
研修中，校長、黨委書記、江蘇省人民教育家培養(yǎng)對象鄒施凱向各位專家介紹了東中的辦學(xué)情況，暢談了東中辦學(xué)理念和教學(xué)主張、“三新”定位、學(xué)校核心文化的打造以及對學(xué)校未來發(fā)展的創(chuàng)新思考。專家們就教育的文化濡染、應(yīng)試教育與素質(zhì)教育辯證處理、教育生態(tài)的維護(hù)、學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展進(jìn)行了討論，對專著書稿的構(gòu)想進(jìn)行了充分交流。
