教育天地
【國旗下講話】樹公德心 做有文化的東中人
老師們、同學(xué)們，大家早上好！
今天，我國旗下講話的主題是《樹公德心，做有文化的東中人》。
同學(xué)們，“做有文化的東中人” 是鄒校長為我校確立的辦學(xué)目標。怎樣才是有文化的東中人？我想，公德心是其中一個重要方面。
所謂公德，就是人們在社會公共生活中所必須具備的、最簡單、最起碼的道德準則。它是影響著我們社會公共生活的行為規(guī)范，如：遵守公共秩序、愛護公物、保護環(huán)境、講文明、懂禮貌，等等。
我們都希望給他人留下美好印象。人們對于一個人的評價是多方面的，外貌、性格、學(xué)習(xí)能力、工作能力、待人處事的態(tài)度等等，然而基本的一條，我想，是看這個人是否有公德心，是否能遵守社會公德。
公德，不僅是一個人的外在氣質(zhì)，是他人評價一個人的最基本的標準。同時，有沒有公德，更體現(xiàn)著一個社會是否先進；一個民族是否進步；一個國家是否文明。
公德好比是一個人綜合素質(zhì)中的“1”，其它猶如跟在“1”后面的“0”，當一個人喪失公德的時候，其它的都沒有存在的意義。我們可以容忍一個人某些方面的不足和缺點，但絕不能容忍一個人不講公德。對于這樣的人，人們都會給予鄙視和不屑。
公德，是重要的；公德，也是脆弱的。構(gòu)建公德，需要我們每一個人的共同努力，而毀去公德，往往只是一個人偶爾一次惡劣的行徑：是校園里隨手扔下的垃圾；是發(fā)生爭執(zhí)時的污言與穢語；是在校園內(nèi)不顧他人安全的騎飛車；是對公物的隨意損壞；是接送我們同學(xué)上放學(xué)車輛的隨意停車，等等。
公德的根本是重視他人的存在。一個有公德心的人就是一個重視別人，理解別人，絕不損害別人利益的人。古人說得好：“己所不欲，勿施于人。” 如果自己想做什么事的時候，想想這事對別人有沒有不好的影響，就會知道這事該不該做，該怎樣做。一切以公共利益為準則，這就是“公德”。換個位置來思考問題， 我們離“有文化東中人”的目標將更近，種種令人心煩的現(xiàn)象或事件也許就不會出現(xiàn)。如果大家都注意保護環(huán)境的清潔衛(wèi)生，那么受益的將是我們大家；如果大家相互謙讓，尊老愛幼，人們就有可能在排隊、乘車等公共場合受到禮遇，那么受益的將是每個人；如果人們都誠實守信、遵守交通規(guī)則，人們相互之間將彼此信賴，會享有更多的便利和安全感，那么受益的將是每個人。須知，好的招致好的，壞的傳染壞的，善的感染善的，惡的刺激惡的。請同學(xué)們記?。褐v公德，既方便了他人，也方便了自己。
公德的對立面是自私。同學(xué)們，我們每個人都應(yīng)反思自己是否有過不遵守公德、自私自利的行為。如果有，請及時改進，因為這帶給你的只有他人對你的鄙視與不屑，給他人帶來的是麻煩和困擾，給學(xué)校和班級帶來的是名譽的損失。當然，做出這種不和諧言行的是我們這個集體中的少數(shù)，但帶個他人和集體的影響卻是極壞的。我也愿意相信這少數(shù)同學(xué)會有勇氣以實際行動改正不足，提升自己的修養(yǎng)。
遵守公德，其實是在我們并不損失什么的情況下，留給他人一個優(yōu)雅的姿態(tài)，給我們自己留下一種高尚的品德。遵守公德，就在我們的一言一行。
只是在樓梯上走成一排時，為有急事的同學(xué)讓出一條路；
只是在丟棄廢物時，多走上一兩步；
只是在損壞公物的一剎那，把所有的財產(chǎn)看成是自己的；
只是在同學(xué)之間出現(xiàn)矛盾時，多一點換位思考；
只是在怒火中燒時，放下舉起的拳頭；
只是在做出不當言行前，想想是否會給他人或集體帶來不必要的損失和麻煩。
只是在停車時，想到交通安全和通暢，想到下一次自己會不會也成為別人同樣行為的受害者；善良，只是為他人著想；素質(zhì)，只是不用提醒。
同學(xué)們，我想一篇國旗下講話的影響力是有限的，但我們有理由相信，只要每一位同學(xué)樹立起公德心，心中裝有他人和集體，從自身做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，我們一定能進一步營造溫馨和諧的人際關(guān)系和干凈整潔的校園環(huán)境。那樣，我們的班級就是我們心靈的港灣，我們的校園就是我們溫馨的家。
讓我們共同努力，樹公德心，做有文化的東中人！
謝謝大家！
余愛華
2016.10.10
