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高三教室里不只是試卷，還有滿滿的勵志文化
在黨的十九大召開之際，江蘇省東臺中學高三年級高舉“做有文化的東中人”的旗幟，堅持“夯實過程、厚實能力、鍛實素養(yǎng)”，積極開展班級勵志文化活動。此活動旨在營造積極向上、富有特色的班級文化氛圍，增強學生的集體榮譽感和歸屬感，進一步發(fā)揮環(huán)境育人的作用，做到讓班級“四壁”說話，讓“每一面墻”成為“無聲的導師”，展現(xiàn)各班級的個性風采。
各班同學在班主任的指導下，群策群力，精心構(gòu)思，打造具有本班特色的班級勵志文化。年級里隨處可見同學們熱烈探討、積極裝扮教室的身影。這種熱心班級事務、愛班護班的精神本身構(gòu)成了本次活動的一道風景線。
作為班級勵志文化建設(shè)的重要一環(huán)，班級標語口號無疑體現(xiàn)了班級文化的核心內(nèi)容，是班級對外面貌的體現(xiàn)。每個班級都精心制作、選定了具有本班特色風格的標語口號，如“不思，則存惑；不求，則無獲；不問，則無知”、“只有拼出來的成功，沒有等出來的輝煌”、“人人爭做研究生，個個勇當小教授”等，這是高三年級的同學們以“文化東中、青春東中、明亮東中”的名義發(fā)出的承諾與宣言。
許多班級還探索出了他們自身的亮點：夢想大學卡片拼出樹形圖案、精心設(shè)計的“英雄榜”、記錄成長點滴的“班級日志”本、富有文化氣息的班級黑板報等，這些精心的裝扮無不顯示出同學們對于班級獨特文化的認同，詮釋著班級成員對未來的理想和期望，展現(xiàn)出師生們的審美情趣和藝術(shù)才華，展示著師生們對班級特色文化理解的獨特視角和理性感悟。
創(chuàng)班級勵志文化，駐青春拼搏足跡，高三年級教室里的小細節(jié)充分展示了同學們的自信、自律。相信這些個性鮮明的班級勵志文化建設(shè)，能夠增強同學們的班級意識與自豪感，讓他們以更積極的態(tài)度迎接高三的學習生活。
請看各班同學對班級勵志標語口號的解說：陽明先生說：“不思，則存惑；不求，則無獲；不問，則無知”。在人生的旅途中，我們不斷追尋著人類的意義。無數(shù)的先賢發(fā)出關(guān)于宇宙、人生的叩問，正是他們的求索精神推動著人類文明的進步。勤學多問是通向頂峰的必經(jīng)之路。愿我們化身勇往直前的追夢鳥，謹記“立志、勤學、改過、責善”的箴言，向著夢想前進，播撒一路芬芳。
——高三（1）班
心態(tài)源于實力，實力造就心態(tài)。實力是一切的根基，離開實力，“心態(tài)”只是空中樓閣，一觸即摧。只有實力強大的人，才能處變不驚，從容面對大大小小的考試。但若想成就“自我”，“自主”不可或缺。“自主”是“慎獨”精神的體現(xiàn)。面對難題時的自主思考、面對書本的自主探究、每一次考后的自主反思……“自主”是我們前進的最強內(nèi)驅(qū)力，自主方能成就自我。
——高三（2）班
“知行合一”是在磨難中不斷反思、修練，最終砥礪出的生命境界不管想在什么方面改變，只要有行動和堅持就會成功。大道至簡，知易行難，知行合一，得道功成。知易行難，最簡單的往往是最難做到的，高考在即，愿同學們都牢記知行合一的班級文化，為青春寫上濃墨重彩的一筆。鮮衣怒馬少年時，前路漫漫定可期。
——高三（3）班
一首閩南詞，道破天玄機，三分天注定，七分靠打拼。只有拼出來的成功，沒有等出來的輝煌。“拼”，筑構(gòu)起人生脈絡(luò)，于是人生里我們便始終風雨兼程，熱淚盈眶。人生而有涯，我們等不來伯樂，只憑自我雕塑生命精彩，且不遺余力，毫無保留。讓我們不負初心，為所愛、為所求，更為自己的誓言拼搏。 ——高三（10）班
