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馭變以新，跑出春學(xué)期鏗鏘情懷
開學(xué)復(fù)課以來，江蘇省東臺中學(xué)教育教學(xué)工作有條不紊。為全面壓實校園防疫、推進(jìn)學(xué)校中心工作，
校長、黨委書記鄒施凱指出：本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)高舉做有文化的東中人旗幟，聚焦質(zhì)量、安全、滿意的辦學(xué)目標(biāo)，致力高質(zhì)量發(fā)展、高效能管理、高質(zhì)態(tài)構(gòu)建，為創(chuàng)建江蘇省高品質(zhì)示范高中矢志不渝。把疫情防控不僥幸、不松懈、不麻痹貫穿始終，滲透到學(xué)校工作各個崗位與環(huán)節(jié)。
就落實本學(xué)期重點工作，鄒施凱結(jié)合校長辦公會精神，提出六大目標(biāo)措施：
一、防疫情嚴(yán)守校園平安。在防疫領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一指揮下，各年級、各職能處室疫情防控要抓基礎(chǔ)重落實，相互協(xié)調(diào)，嚴(yán)防死守。發(fā)現(xiàn)問題和處置，按“四位一體”工作機(jī)制予以聯(lián)動，責(zé)任定崗、到人、卡時。行政值班對照流程圖規(guī)范實操。信息統(tǒng)計日報必須準(zhǔn)確及時。大力開展校園衛(wèi)生綜合治理，加強(qiáng)春季易發(fā)流行病、傳染病的校園宣傳與防治，把勞動實踐與環(huán)境衛(wèi)生教育有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮健康促進(jìn)學(xué)校應(yīng)有功能，筑牢校園平安線。廣大師生校內(nèi)外生活均要拒絕群體聚集，吁請全體家長積極配合。
二、保安全排除各類隱患。關(guān)注學(xué)生健康安全，愛生護(hù)生尤其要重視心理健康。疫情期間，一些學(xué)生的脆弱性表現(xiàn)突出，自我控制能力有所下降。復(fù)學(xué)后其慣性依然存在、個別滋生矛盾沒有得到解決。年級和班級管理要警覺，分清性質(zhì)、注重疏導(dǎo)、妥善化解，防止矛盾激化。通過主題班會、家校互動、師生結(jié)對等活動，優(yōu)化學(xué)生心理素質(zhì)。政教、教務(wù)、總務(wù)部門對消防、電路、食品、?；钒踩?，堅持回頭看、常檢查、多對照。及時排查隱患、落實整改。安全職責(zé)考核常態(tài)化。
三、振精神力行責(zé)任擔(dān)當(dāng)。延假不停學(xué)，我們努力橫向到班科，縱向到時段。以極大的付出滿足學(xué)生在線學(xué)習(xí)需要。復(fù)學(xué)后，全體教師要以“守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)”的敬業(yè)精神，學(xué)科上穩(wěn)固平衡發(fā)展，補(bǔ)短益長；方法上篤實對點施策，反饋調(diào)整；情感上細(xì)致關(guān)懷激勵，調(diào)適身心。快速實現(xiàn)線上線下教育教學(xué)的銜接轉(zhuǎn)換。鞏固和維持最佳工作狀態(tài)，以系統(tǒng)思維看待各學(xué)科對高考總分的貢獻(xiàn)率。師德建設(shè)，對照“負(fù)面清單”嚴(yán)明職業(yè)操守、崇廉尚潔。以零容忍的問責(zé)處理，增強(qiáng)底線意識，規(guī)范從教行為。
四、調(diào)節(jié)奏穩(wěn)步過程控制。密切做好各年級教學(xué)進(jìn)度調(diào)控、教學(xué)效果分析、學(xué)情演變分化工作。通過排查問題和分析評估，精準(zhǔn)施策。把握補(bǔ)與進(jìn)的辯證關(guān)系，突出查漏補(bǔ)缺的針對性實效性。本學(xué)期雙休調(diào)單休，教務(wù)部門統(tǒng)籌兼顧好周六課務(wù)安排，滿足選科調(diào)整需要，優(yōu)化課務(wù)銜接與實施。教學(xué)計劃調(diào)整與相關(guān)檢測對接，保持同步。年級要有序把關(guān)工作節(jié)奏，在過程中堅持目標(biāo)導(dǎo)向、問題導(dǎo)向、效果導(dǎo)向。推進(jìn)過程考核，強(qiáng)化反饋跟蹤。尖子生、本一邊緣生是考核的重中之重。學(xué)校將以考核數(shù)據(jù)扎實過程控制，保障教職員工的辛勤付出。
五、夯常規(guī)壓實管理行為。各處室要針對本學(xué)期工作特點制定計劃。班主任管理工作的關(guān)鍵要求，是努力解決影響學(xué)生成長和學(xué)習(xí)的問題與矛盾，執(zhí)行好手機(jī)禁入校園硬規(guī)定。翔實生情把握，講究工作方法，落實好學(xué)生綜合素質(zhì)評價機(jī)制、成長目標(biāo)規(guī)劃，反惰性反脆弱。篤實教學(xué)六認(rèn)真常規(guī)，年級備課組強(qiáng)化教學(xué)人員集體備課和個體備課的質(zhì)量檢測。深度推進(jìn)“1+1”聽課模式，做好評點提升。把“課比天大、題為命脈、問是關(guān)鍵、培是根本”的教學(xué)策略做細(xì)壓實。分層管理中，立足整體推進(jìn)，穩(wěn)固尖子生培優(yōu)，精準(zhǔn)獎學(xué)金激勵。
六、求發(fā)展力拓質(zhì)量滿意。防疫情謀發(fā)展是本學(xué)期雙重挑戰(zhàn)，以目標(biāo)質(zhì)量為導(dǎo)向，推動教育教學(xué)發(fā)展的車輪，把創(chuàng)建高品質(zhì)示范高中，從“培育”走向“立項”，是每一個東中人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。我們要以發(fā)展的思維、開創(chuàng)的實踐，持續(xù)推進(jìn)各項工作。協(xié)同市局規(guī)劃指導(dǎo)要求，落實校園綠化提升工程、重點建設(shè)工程，做好外墻出新竣工驗收。把大數(shù)據(jù)平臺、智慧校園建設(shè)深度融合于教研實踐，在“兩課四建設(shè)”中，聚焦學(xué)生的核心素養(yǎng)、關(guān)鍵能力的培養(yǎng)，對讓學(xué)引思的教改實踐做足做活。
鄒施凱強(qiáng)調(diào)，坐井觀天，人加谷就生俗氣；登峰覽勝，人加山就有仙風(fēng)。本學(xué)期，我們必須工作作風(fēng)不衰減、工作秩序不忙亂、工作標(biāo)準(zhǔn)不平庸，就問題，抓整改；就惰性，強(qiáng)勵志；就常態(tài)，求超越。正確對待工作中新情況新問題，創(chuàng)造性開展，我們一定會取得無愧無悔的業(yè)績，打贏高品質(zhì)示范高中的創(chuàng)建決勝戰(zhàn)。
