教育督導(dǎo)
以督倡學(xué)，以導(dǎo)促進
5月26日下午，我校在第一會議室召開高二年級期中督導(dǎo)反饋交流會。學(xué)校相關(guān)督導(dǎo)組成員、高二年級分管領(lǐng)導(dǎo)和高二年級被督導(dǎo)的全體老師出席會議。會議由督導(dǎo)室主任王勇主持。
本次督導(dǎo)成員一行16人深入到高二年級共聽課23節(jié)。會上督導(dǎo)小組分學(xué)科向與會人員交流了本次聽課后評價和查閱相關(guān)資料以及學(xué)生隨訪的情況。
副校長趙志剛對各位專家的發(fā)言進行了總結(jié)。對他們的辛勤付出表示感謝，提出我們每一位專家既是督導(dǎo)者又是學(xué)習(xí)者和反思者。會上要求任課老師堅持教學(xué)“六認真”，爭做“課堂改革的探求者，學(xué)習(xí)方法的引領(lǐng)者，班級文化建設(shè)的推進者”。
副校長楊曉燕代表高二年級在會上做表態(tài)發(fā)言，首先感謝學(xué)校為高二年級安排了這次時機恰當、陣容強大、覆蓋面廣、形式新穎的督導(dǎo)。她希望各班級加強團體協(xié)同配合，做到“班之為戰(zhàn)”；希望與會的所有任課老師認真聽取和消化督導(dǎo)專家的反饋意見，進一步規(guī)范和優(yōu)化自已的教育教學(xué)行為，人人為高二年級教學(xué)質(zhì)量的提升做貢獻。
最后學(xué)校鄒校長在交流會上作重要講話，鄒校長站在我們每個人都是學(xué)習(xí)者和受益者的高度對本次督導(dǎo)進行了總結(jié)。并提出以下四點要求：
1.各備科組要堅持課堂教學(xué)模式的研究不動搖。每節(jié)課如何“引”，如何“導(dǎo)”進行深入的研究，讓“讓學(xué)引思”顯效于我們的課堂。
2.課堂的合作不放松。各備課組統(tǒng)籌規(guī)劃好每節(jié)課，主備人加強資料的收集整理，加強集體討論和研究，注重集體智慧的結(jié)晶，做到合作共嬴。.
3.課堂的自主性提升不懈怠。老師不應(yīng)滿足于學(xué)生按照自己設(shè)計好的教學(xué)思路去回答問題，而應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生敢于提出不同的思路、見解，敢于質(zhì)問老師。要努力激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維的火花。提升課堂的品位。
4. 課堂的“痕跡”不馬虎。他強調(diào)一堂課后，通過板書就能縱觀全課、了解全貌，抓住要領(lǐng)，給人以清晰的印象。同樣備課教案、聽課筆記都要留有自己個性化的‘痕跡”。將“課比天大”的深刻要義落實到每一教學(xué)環(huán)節(jié)中去。
