教學時空
生物實驗
文章來源：本站原創(chuàng)
發(fā)布時間：2008年09月27日
點擊數(shù)：
|
課程名稱 |
生物實驗 | |||||
|
設 計 人 |
楊錦余 |
承擔人 |
楊錦余 竇愛萍 | |||
|
開設意義 |
加強學生對基本技能的訓練,培養(yǎng)學生獨立設計并完成一般性實驗的能力以及發(fā)現(xiàn)問題,分析問題, 解決問題的綜合素質。開拓學生的知識視野，為將來的X學科奠定基礎。 | |||||
|
目的要求 |
初步掌握一些基本操作技能,能夠在教師的指導下獨立設計相關實驗的程序,完成實驗,分析和解決實驗中發(fā)現(xiàn)的問題. | |||||
|
適合對象 |
熱愛生物實驗，具有一定生物學基礎知識的高二學生 | |||||
|
參 考 教 材 |
|
書 名 |
作 者 |
版 本 | ||
|
教 師 |
|
|
| |||
|
|
|
| ||||
|
|
|
| ||||
|
|
|
| ||||
|
學生 |
生物（九年義務教育教科書） |
|
| |||
|
|
|
| ||||
|
教具學具 |
| |||||
|
考查方式 |
書面作業(yè)與實驗設計相結合 | |||||
|
備 注 |
| |||||
課 時 安 排 |
第一課時 |
教室、宿舍、食堂空氣中細菌數(shù)量的檢測 |
|
第二課時 |
實際操作 | |
|
第三課時 |
顯微鏡的結構、使用與原理 | |
|
第四課時 |
實驗 | |
|
第五課時 |
觀察和解剖青蛙 | |
|
第六課時 |
實驗 | |
|
第七課時 |
探索水分的滲透作用 | |
|
第八課時 |
實驗 | |
|
第九課時 |
驗證礦質元素離子能維持細胞的形態(tài)和功能 | |
|
第十課時 |
觀察葉片的結構 | |
|
十一課時 |
驗證植物細胞膜的選擇透過性功能 | |
|
十二課時 |
實驗 | |
|
十三課時 |
脊蛙反射實驗 | |
|
十四課時 |
動物骨骼標本的制作 | |
|
十五課時 |
探索酶的特性 | |
|
十六課時 |
實驗 |
