教學(xué)時空
生物實驗
課程名稱 |
生物實驗 | |||||
設(shè) 計 人 |
楊錦余 |
承擔(dān)人 |
楊錦余 竇愛萍 | |||
開設(shè)意義 |
加強(qiáng)學(xué)生對基本技能的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生獨立設(shè)計并完成一般性實驗的能力以及發(fā)現(xiàn)問題,分析問題, 解決問題的綜合素質(zhì)。開拓學(xué)生的知識視野,為將來的X學(xué)科奠定基礎(chǔ)。 | |||||
目的要求 |
初步掌握一些基本操作技能,能夠在教師的指導(dǎo)下獨立設(shè)計相關(guān)實驗的程序,完成實驗,分析和解決實驗中發(fā)現(xiàn)的問題. | |||||
適合對象 |
熱愛生物實驗,具有一定生物學(xué)基礎(chǔ)知識的高二學(xué)生 | |||||
參 考 教 材 |
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書 名 |
作 者 |
版 本 | ||
教 師 |
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學(xué)生 |
生物(九年義務(wù)教育教科書) |
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教具學(xué)具 |
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考查方式 |
書面作業(yè)與實驗設(shè)計相結(jié)合 | |||||
備 注 |
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課 時 安 排 |
第一課時 |
教室、宿舍、食堂空氣中細(xì)菌數(shù)量的檢測 |
第二課時 |
實際操作 | |
第三課時 |
顯微鏡的結(jié)構(gòu)、使用與原理 | |
第四課時 |
實驗 | |
第五課時 |
觀察和解剖青蛙 | |
第六課時 |
實驗 | |
第七課時 |
探索水分的滲透作用 | |
第八課時 |
實驗 | |
第九課時 |
驗證礦質(zhì)元素離子能維持細(xì)胞的形態(tài)和功能 | |
第十課時 |
觀察葉片的結(jié)構(gòu) | |
十一課時 |
驗證植物細(xì)胞膜的選擇透過性功能 | |
十二課時 |
實驗 | |
十三課時 |
脊蛙反射實驗 | |
十四課時 |
動物骨骼標(biāo)本的制作 | |
十五課時 |
探索酶的特性 | |
十六課時 |
實驗 |