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寫(xiě)好新時(shí)代“適合的教育”東中答卷
昨天下午，從南京歸來(lái)的江蘇省東臺(tái)中學(xué)校長(zhǎng)、黨委書(shū)記鄒施凱，主持召開(kāi)了校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，向與會(huì)人員迅速傳達(dá)了省十三屆人大一次會(huì)議精神。他指出，今年是貫徹落實(shí)黨的十九大精神的開(kāi)局之年，今后五年是我省決勝高水平全面建成小康社會(huì)、開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化新征程的關(guān)鍵時(shí)期。東中要集中思想、凝心聚力，貫徹落實(shí)兩會(huì)精神，根據(jù)新時(shí)代教育發(fā)展頂層設(shè)計(jì)的要求，寫(xiě)好東中答卷。
1月26-31日，省人大代表鄒施凱出席了江蘇省第十三屆人大第一次會(huì)議。會(huì)議期間，鄒施凱積極履行憲法和法律賦予的職責(zé)，認(rèn)真審議審查大會(huì)各項(xiàng)報(bào)告和決議，依法行使各項(xiàng)選舉權(quán)利。參加了鹽城代表團(tuán)會(huì)議、分組討論會(huì)議并發(fā)言，向大會(huì)提交《關(guān)于依法管控“校鬧”、維護(hù)校園秩序的建議》，接受了《江蘇教育報(bào)》特派記者專(zhuān)訪(fǎng)。
鄒施凱介紹，政府工作報(bào)告強(qiáng)調(diào)2018年主要任務(wù)的“著力提高保障和改善民生水平”的方面，重點(diǎn)強(qiáng)化了教育事業(yè)的發(fā)展。其核心一是教育的優(yōu)先發(fā)展，二是教育的優(yōu)質(zhì)發(fā)展，三是教育的最好發(fā)展?；A(chǔ)教育面廣量大，備受人民群眾的關(guān)注和期待。學(xué)生的多元潛能，是“適合的教育”底層邏輯之一，我們必須堅(jiān)守和開(kāi)發(fā)，為學(xué)生立序并塑型，給予科學(xué)評(píng)價(jià)與激勵(lì)。東中在“另起一行，我是第一”辦學(xué)理念的實(shí)踐中，致力學(xué)生的多元發(fā)展、豐富學(xué)生的多樣選擇、精準(zhǔn)學(xué)生的發(fā)展平臺(tái)，形成了自己的優(yōu)勢(shì)、特色，產(chǎn)生了影響深遠(yuǎn)的自信。鄒施凱接受記者采訪(fǎng)時(shí)指出，近年來(lái)，東中每年在各類(lèi)省級(jí)以上競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的學(xué)生就有100多人，近三年每年都有學(xué)生當(dāng)選為“全國(guó)最美中學(xué)生”，2017年學(xué)校高考本一達(dá)成率65%，本二達(dá)成率100%。他表示，就教育的最好發(fā)展，我們還要加大高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范一切辦學(xué)行為，努力營(yíng)造健康的教育生態(tài)。
在代表團(tuán)會(huì)議和分組會(huì)議發(fā)言時(shí)，鄒施凱直擊教育生態(tài)，提出了依法管控“校鬧”、維護(hù)校園秩序的建議。針對(duì)“適合的教育”的支撐與保障，他提出了進(jìn)一步加大教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)一步構(gòu)建科學(xué)合理的教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)制度等建議。
如，對(duì)中小學(xué)教師常規(guī)序列的職稱(chēng)評(píng)審與崗位晉升，不要過(guò)多設(shè)置職數(shù)限制，以保護(hù)教師的工作積極性；對(duì)于非常規(guī)序列的學(xué)術(shù)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)評(píng)審，不能僅重名目繁多的評(píng)分細(xì)則和材料，更要突出實(shí)際工作業(yè)績(jī)，看是否滿(mǎn)工作量、是否擔(dān)任班主任、是否在畢業(yè)班任教、教育教學(xué)業(yè)績(jī)是否優(yōu)秀、能否有較好的科研成果等情況，讓奮戰(zhàn)在教學(xué)一線(xiàn)，且學(xué)生、家長(zhǎng)認(rèn)可度高的教師脫穎而出，健全教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的良性循環(huán)與激勵(lì)機(jī)制?？茖W(xué)評(píng)估“教育政績(jī)”，要建立剛性的教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度和配套的教育問(wèn)責(zé)措施，在“應(yīng)該培養(yǎng)什么人”“如何培養(yǎng)人”方面發(fā)揮正確的導(dǎo)向、高效的反饋功能，把教育從應(yīng)試和高考的指揮棒下解放出來(lái)。這樣，學(xué)生、教師、學(xué)校才能按素質(zhì)教育的要求，去學(xué)習(xí)、去教學(xué)、去管理，真正本著“提高學(xué)生終身發(fā)展能力”的追求提高教育質(zhì)量，使教育更加從容更加精彩。他的發(fā)言，高度契合了中共中央新近出臺(tái)的《全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》。
鄒施凱要求，全體黨員干部要率先學(xué)習(xí)省委婁勤儉書(shū)記在省政協(xié)開(kāi)幕會(huì)上的講話(huà)和吳政隆省長(zhǎng)所作的政府工作報(bào)告，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央精神和省委、省政府的決策部署上來(lái)，廣泛宣傳好、帶頭落實(shí)好這次省“兩會(huì)”精神。圍繞如何準(zhǔn)確把握新時(shí)代江蘇的新方位新坐標(biāo)，在市委和市局的領(lǐng)導(dǎo)下，定位高位、聚焦務(wù)實(shí)，全力推進(jìn)東中教育高質(zhì)量發(fā)展，全力創(chuàng)建省高品質(zhì)示范高中，在適合的教育與管理上，下足功夫，闊步前行，有效回應(yīng)老百姓對(duì)東中教育的目標(biāo)期盼。
