教學(xué)時空
數(shù)學(xué)走廊
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課程名稱 |
數(shù)學(xué)走廊 | |||||
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設(shè) 計 人 |
周冬書 張衛(wèi)國 王琦 |
承擔(dān)人 |
周冬書 張衛(wèi)國 王琦 | |||
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開設(shè)意義 |
對教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)难由旌吞岣?/SPAN>,啟迪思維,開發(fā)智力,培養(yǎng)興趣,拓寬視野,提高分析問題,解決問題的能力. | |||||
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目的要求 |
(1).通過對與課本內(nèi)容相關(guān)的生動有趣的數(shù)學(xué)知識的介紹,加深對教材內(nèi)容的理解,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣. (2).通過對我國數(shù)學(xué)家對數(shù)學(xué)的貢獻(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義精神. (3).通過介紹中外數(shù)學(xué)家艱苦卓絕的奮斗過程,激發(fā)學(xué)生獻(xiàn)身科學(xué)的熱情. (4)對教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)难由旌吞岣?/SPAN>,啟迪思維,開發(fā)智力,培養(yǎng)興趣,拓寬視野,提高分析問題,解決問題的能力. | |||||
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適合對象 |
高中一.二年級的學(xué)生 | |||||
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參 考 教 材 |
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書 名 |
作 者 |
版 本 | ||
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教 師 |
數(shù)學(xué)的奇境 |
霍格平 |
科學(xué)出版社 | |||
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數(shù)學(xué)花園漫游記 |
馬希文 |
中國少年兒童出版社 | ||||
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中國古代數(shù)學(xué)思想方法 |
孫宏安 |
江蘇教育出版社 | ||||
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數(shù)學(xué)的過去,現(xiàn)在和未來 |
周金才 |
中國青年出版社 | ||||
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學(xué)生 |
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教具學(xué)具 |
多媒體 | |||||
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考查方式 |
小論文 | |||||
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教學(xué)特色 |
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課 時 安 排 |
第一課時 |
從 |
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第二課時 |
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第三課時 |
談?wù)剶?shù)學(xué)中的無限 | |
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第四課時 |
哥德巴赫:因提出的問題而流芳百世 | |
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第五課時 |
“割圓術(shù)”中學(xué)問多 | |
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第六課時 |
費爾馬猜想:一只下金蛋的母雞 | |
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第七課時 |
比例中的奧秘 | |
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第八課時 |
射影幾何 | |
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第九課時 |
哥尼斯堡:那七座橋還在嗎? | |
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第十課時 |
化圓為方與超越數(shù) | |
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十一課時 |
角的三等分 | |
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十二課時 |
代數(shù)援助幾何 | |
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十三課時 |
指數(shù)效應(yīng) | |
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十四課時 |
對策游戲與數(shù)學(xué) | |
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十五課時 |
集合---全部數(shù)學(xué)的基礎(chǔ) | |
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十六課時 |
論文交流 |
