教學(xué)時(shí)空
高中生物奧林匹克競(jìng)賽
|
課程名稱(chēng) |
高中生物奧林匹克競(jìng)賽 | |||||
|
設(shè) 計(jì) 人 |
丁佐德、沈宇江、楊錦余 |
承擔(dān)人 |
丁佐德、沈宇江、楊錦余 | |||
|
開(kāi)設(shè)意義 |
為了加強(qiáng)生物學(xué)學(xué)習(xí)，讓有興趣從事生物奧林匹克競(jìng)賽的同學(xué)有發(fā)揮自己特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，此項(xiàng)課程的開(kāi)展，要求加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，同時(shí)也加強(qiáng)初中生物學(xué)知識(shí)、高中生物學(xué)知識(shí)和大學(xué)生物學(xué)知識(shí)的聯(lián)系。力爭(zhēng)使參加的學(xué)生能有所收獲，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)生物學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。 | |||||
|
目的要求 |
1、 通過(guò)本課程的開(kāi)設(shè)，學(xué)生能對(duì)相應(yīng)的初中生物、高中生物知識(shí)進(jìn)一步地深刻理解，并對(duì)大學(xué)生物課程進(jìn)行細(xì)致、認(rèn)真的學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，使參加培訓(xùn)的學(xué)生能達(dá)到大學(xué)本科生物知識(shí)的水平。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要提高動(dòng)手能力、觀察能力、和綜合分析能力。 2、通過(guò)本課程的開(kāi)設(shè)，能有助于學(xué)生高中生物的學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)出一名全國(guó)一等獎(jiǎng)，省一等獎(jiǎng)二名 | |||||
|
適合對(duì)象 |
高二部分優(yōu)秀學(xué)生和高一強(qiáng)化班3~4名對(duì)生物有一定愛(ài)好的學(xué)生。 | |||||
|
參 考 教 材 |
|
書(shū) 名 |
作 者 |
版 本 | ||
|
教 師 |
《高中生物課本》 |
|
| |||
|
《人體及動(dòng)物生理》 |
|
| ||||
|
學(xué)生 |
高中《生物》 |
生物自然室 |
| |||
|
生物學(xué)奧林匹克 |
汪 忠、曹惠玲 |
南京大學(xué)出版社 | ||||
|
普通生物學(xué)（圖書(shū)館有） |
吳峰 |
青島海洋出版社 | ||||
|
《初中生物課本》（第一冊(cè)（上、下）） |
人民教育出版社 |
| ||||
|
《初中生物課本》（第二冊(cè)） |
人民教育出版社 |
| ||||
|
教具學(xué)具 |
| |||||
|
考查方式 |
| |||||
|
備 注 |
| |||||
課 時(shí) 安 排 |
第一課時(shí) |
植物學(xué) |
|
第二課時(shí) |
植物學(xué) | |
|
第三課時(shí) |
植物學(xué) | |
|
第四課時(shí) |
植物學(xué) |
