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數(shù)學走廊
文章來源：本站原創(chuàng)
發(fā)布時間：2008年09月27日
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課程名稱 |
數(shù)學走廊 | |||||
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設(shè) 計 人 |
王琦 徐紅梅 |
承擔人 |
王琦 徐紅梅 | |||
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開設(shè)意義 |
本課程是為了擴大學生的知識面,增加知識儲備,激發(fā)學生的學習興趣,有效地培養(yǎng)科學的思維方法和綜合解題能力.為學生的后生發(fā)展打下一個堅實的基礎(chǔ). | |||||
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目的要求 |
本課程重在對學生解題方法、技巧的指導. | |||||
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適合對象 |
高一年級學生 | |||||
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參 考 教 材 |
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書 名 |
作 者 |
版 本 | ||
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教 師 |
數(shù)學奧林匹克 |
趙權(quán)忠等 |
吉林教育出版社 | |||
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高一數(shù)學創(chuàng)新聯(lián)想 |
周仲锘等 |
龍門書局 | ||||
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新教學名師導學 |
張世溫等 |
華東師范 大學出版社 | ||||
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學生 |
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教具學具 |
多媒體電腦 | |||||
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考查方式 |
筆試 | |||||
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備 注 |
方法與技巧的訓練是提高的良策，持之以恒是提高的保證。為此，我們將連手合作，精心選材。 | |||||
課 時 安 排 |
第一課時 |
中國古代數(shù)學的發(fā)展與成就 |
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第二課時 |
外國古代數(shù)學的發(fā)展與成就(1) | |
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第三課時 |
外國古代數(shù)學的發(fā)展與成就(2) | |
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第四課時 |
第一次數(shù)學危機 | |
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第五課時 |
第二次數(shù)學危機 | |
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第六課時 |
第三次數(shù)學危機 | |
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第七課時 |
高斯和他的輝煌成就 | |
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第八課時 |
阿基米德和他的輝煌成就 | |
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第九課時 |
筁卡爾和他的輝煌成就 | |
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第十課時 |
歐拉和他的輝煌成就 | |
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十一課時 |
數(shù)學思維的運用(1) | |
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十二課時 |
數(shù)學思維的運用(2) | |
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十三課時 |
數(shù)學思維的運用(3) | |
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十四課時 |
數(shù)學思維的運用(4) |
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