教育督導(dǎo)
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責(zé)任督導(dǎo)立足鹽城二模 聚焦尖子生培養(yǎng)
2017年4月16日,為迎接鹽城三模考試,責(zé)任督學(xué)王信國(guó)、韓益鈞走進(jìn)我校,與學(xué)校共同對(duì)鹽城市二??荚嚭湍贤?lián)考的數(shù)據(jù)進(jìn)行全面分析,把本月督學(xué)工作的重點(diǎn)聚焦到推進(jìn)尖子生工作的培養(yǎng)和學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)上。
兩位督學(xué)首先與學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)交流了鹽城二模的各項(xiàng)數(shù)據(jù),認(rèn)為鹽城聯(lián)考總體情況良好??偩址矫?,文、理科總均分均列鹽城首批四星級(jí)高中第2名。三門(mén)組合內(nèi)班級(jí)總均分呈常態(tài)分布,優(yōu)勢(shì)班級(jí)穩(wěn)定;學(xué)科內(nèi)均分,體現(xiàn)在語(yǔ)數(shù)外上強(qiáng)化班保持領(lǐng)先,其他組合的數(shù)據(jù)變化均在合理范圍內(nèi)。除個(gè)別班級(jí)總均分略有下行,其他各班語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)都有進(jìn)步,特別是理科外語(yǔ),在史政組合也可排第2名。
兩位督學(xué)在高度肯定二模成績(jī)的同時(shí)也指出,雖然在高尖精人才培養(yǎng)上,在名校平臺(tái)對(duì)接、自主招生項(xiàng)目對(duì)接方面,學(xué)校已經(jīng)做了大量工作,能主動(dòng)作為、善于作為。但尖子生培養(yǎng)上還有不小的空間。他們認(rèn)為,制約尖子生發(fā)展的最大原因在于個(gè)別學(xué)科老師額外設(shè)置練習(xí),大量擠占學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間,使學(xué)生沒(méi)有時(shí)間提問(wèn),也沒(méi)有最終養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
隨后,就如何推進(jìn)尖子生培養(yǎng)工作問(wèn)題,兩位督學(xué)同學(xué)校分管校長(zhǎng)、年級(jí)主任及學(xué)科備課組長(zhǎng)進(jìn)行商討,達(dá)成共識(shí):堅(jiān)持“推尖子,固線上,盯線下”的工作思路,認(rèn)真研究校內(nèi)外的高考形勢(shì),吃透各級(jí)教育會(huì)議精神;堅(jiān)持“題為命脈,以題導(dǎo)向”、“問(wèn)是關(guān)鍵,問(wèn)而知之”等復(fù)習(xí)教學(xué)策略,在“實(shí)”字上下功夫;落實(shí)包保策略,努力讓尖子生隊(duì)伍更壯大;抓實(shí)師生質(zhì)疑答疑,讓自主學(xué)習(xí)助力復(fù)習(xí)質(zhì)量再上新高度。
“士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)”,本次責(zé)任督學(xué),使東中全體高三人更加明確今后工作的重點(diǎn),全體教師表示一定會(huì)認(rèn)真審視自身教學(xué)中存在的問(wèn)題,以大局為重,合力推進(jìn)尖子生培養(yǎng)工作,力爭(zhēng)使我校今年的高考在清華、北大、C9、985等名校的錄取上獲得全新的突破。